既是生物變異的根本來源，又為生物進(jìn)化的重要因素之一的是（　　）
A、基因突變B、基因分離
C、基因互換D、基因自由組合
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：1、生物變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異；
2、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，這三者均能為生物進(jìn)化提供原材料，其中基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源．．
解答： 解：A、基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源，能為生物進(jìn)化提供原材料，A正確；
B、等位基因分離沒有產(chǎn)生變異，不能為生物進(jìn)化提供原材料，B錯誤；
C、基因互換屬于基因重組或染色體變異，能為生物進(jìn)化提供原材料，但是基因突變才是生物變異的根本來源，C錯誤；
D、基因的作用組合屬于基因重組，能為生物進(jìn)化提供原材料，是生物變異的重要來源，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查基因突變的特征的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用紙層析法將綠葉中色素進(jìn)行分離，在濾紙條上最上方出現(xiàn)的色素帶的顏色是（　　）
A、黃色B、橙黃色
C、黃綠色D、藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動、植物細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、動、植細(xì)胞都有細(xì)胞膜
B、植物細(xì)胞細(xì)胞膜外還有細(xì)胞壁
C、植物細(xì)胞中都有液泡，動物細(xì)胞中無液泡
D、所有綠色植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

對維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是（　�。�
A、遺傳和變異
B、減數(shù)分裂和受精作用
C、有絲分裂和受精作用
D、有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境是指（　�。�
A、體內(nèi)全部液體
B、細(xì)胞內(nèi)的液體
C、人體循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的液體
D、細(xì)胞外液構(gòu)成的液體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下不屬于RNA的功能是（　�。�
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應(yīng)
D、作為蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為哺乳動物某個體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動的示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A、導(dǎo)致細(xì)胞c、e、f多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性
B、細(xì)胞b具有分裂和分化的潛能
C、細(xì)胞f中同時含有X和Y染色質(zhì)
D、c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

表是探究H2O2在不同條件下的分解實驗，表中“+”的數(shù)目表示有氣泡產(chǎn)生的多少，“-”表示無氣泡產(chǎn)生，與此相關(guān)的正確分析是（　　）
    處理

試管編號		H2O23.5%FeCl320%肝臟
研磨液		溫度實驗現(xiàn)象
12mL//室溫-
22mL//90℃++
32mL2滴/室溫++++
42mL/2滴室溫++++++
A、本實驗試圖研究酶的專一性
B、升高溫度、加入催化劑都可降低H2O2分子的活化能
C、若把4號試管放在90℃環(huán)境中，實驗現(xiàn)象將與2號試管的相同
D、設(shè)置的4號試管是本實驗的實驗組，其它三組是對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題：

（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是
 
（序號），實驗中應(yīng)始終保持生物活性的是
 
（序號）．
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設(shè)法替代．下列各項處理中正確的是
 
．
A．做⑦實驗時，可用洋蔥表皮代替洋蔥根尖       B．做①實驗時，可用甘蔗代替蘋果
C．做⑤實驗時，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅     D．做②實驗時，可用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ染液
（3）在上述實驗中，常用到酒精的實驗有②⑤⑦，其中酒精所起的作用分別是
 
、
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案