A. | 若發(fā)生在配子形成過程中,可以通過有性生殖遺傳給后代 | |
B. | 若發(fā)生在體細胞中,一定不能遺傳 | |
C. | 若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞 | |
D. | 都是外來因素影響引起的 |
分析 基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變?nèi)绻l(fā)生在生殖細胞中,則可以通過有性生殖傳遞給后代,如果發(fā)生在體細胞中,則不能通過有性生殖傳遞給后代,但可以通過無性生殖傳遞給后代;癌細胞是指由人體內(nèi)外環(huán)境因素的影響,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,正常細胞成為不受機體控制的、能無限增殖的癌細胞.
解答 解:A、基因突變?nèi)绻l(fā)生在生殖細胞中,則可以通過有性生殖遺傳給后代,A正確;
B、如果發(fā)生在體細胞中,則可能通過無性生殖傳給后代,B錯誤;
C、細胞癌變的機理是基因突變,因此如果基因突變發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞,C正確;
D、沒有外界因素的影響,也可能發(fā)生基因突變,D錯誤.
故選:AC.
點評 本題旨在考查學(xué)生對基因突變概念、特點的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一個次級精母細胞中都含有一個紅綠色盲基因和一個毛耳基因 | |
B. | 每一個次級精母細胞中只含有一個紅綠色盲基因或只含有一個毛耳基因 | |
C. | 每一個次級精母細胞都含有兩個紅綠色盲基因和兩個毛耳基因 | |
D. | 有$\frac{1}{2}$的次級精母細胞含有兩個紅綠色盲基因,也有$\frac{1}{2}$的含有兩個毛耳基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 | |
B. | 細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡 | |
C. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 | |
D. | a和b表示細胞的有絲分裂過程,形成的③和④細胞的核基因可能不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu) | |
B. | 核仁是合成mMRA和蛋白質(zhì)的場所 | |
C. | 蛋白質(zhì)可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞核 | |
D. | 核膜具有雙層膜結(jié)構(gòu),具有選擇透過性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究分泌蛋白的合成和運輸過程 | |
B. | 小鼠和人細胞融合實驗 | |
C. | 探究光合作用釋放的氧氣來自于水還是二氧化碳 | |
D. | 探究二氧化碳的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照時間越長,14C3的積累越多 | |
B. | 光照時間越長,14C5的積累越多 | |
C. | 無論光照時間長短,放射性物質(zhì)都會集中分布在類囊體薄膜上 | |
D. | 無論光照時間長短,細胞內(nèi)一定會出現(xiàn)含14C的有機物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因分離和自由組合規(guī)律只適用于伴性遺傳 | |
B. | 細胞質(zhì)中的基因遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 | |
C. | 孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍藻、各種有細胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
D. | 基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com