如圖為人體反射弧模式圖。

(1)圖中所畫1是_______ __;

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為 ,因而與鄰近未興奮部位成了局部電流使興奮依次向前傳導(dǎo)。

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過_____ __來傳遞的,神經(jīng)元興奮傳遞的方向只能是_________。

 

(1)感受器(2)內(nèi)負(fù)外正 內(nèi)正外負(fù)(3)突觸 單向的(從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突到下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體或樹突)

【解析】

試題分析:

(1)據(jù)圖分析判斷,1為感受器;

(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正;

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的,神經(jīng)元興奮傳遞的方向只能是從突觸前膜傳到突觸后膜,是單向的。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容,意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖。請分析回答:

(1)以上A~F細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的 (器官)中觀察到。具有同源染色體的細(xì)胞是 。含有染色單體的細(xì)胞是 。

(2)B細(xì)胞位于 期,含有 對同源染色體;E細(xì)胞的名稱是 。

(3)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程依次是(用字母排序表示)______________________ 。

(4)A在形成圖中卵細(xì)胞的同時(shí),還伴隨形成三個(gè)極體,請?jiān)谙聢D中畫出它們的染色體組成(繪圖時(shí)要注意染色體的形態(tài)、顏色等)。

 

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某人患血友病(屬于伴X隱性遺傳),他的岳父表現(xiàn)正常,岳母患血友病,對他的子女表現(xiàn)型的預(yù)測( )

A.兒子,女兒全部正常

B.兒子患病,女兒正常

C.兒子正常,女兒患病

D.兒子和女兒中都有可能出現(xiàn)患者

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

小麥高稈D對矮稈d為顯性,抗病T對易染病t為顯性,兩對基因可自由組合,F(xiàn)用高稈抗病與矮稈易染病兩個(gè)純品種作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,其中最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為( )

A.1/16B.2/16C.3/16D.4/16

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾利用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律,他使用的科學(xué)研究方法主要是( )

A.模型構(gòu)建 B.假說-演繹法C.類比推理D.同位素標(biāo)記法

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是 ( )

①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級

③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替

④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時(shí),是逐級遞減的

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.③④

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一陰濕草叢中,生活著螞蟻.蜘蛛.蚯蚓等動(dòng)物,這些生物共同構(gòu)成一個(gè) ( )

A.生態(tài)系統(tǒng) B.生物群落 C.種群 D.食物網(wǎng)

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

除哪項(xiàng)外,均為內(nèi)環(huán)境概念的要素( )

A.細(xì)胞內(nèi)液 B.主要組成為血漿、組織液和淋巴

C.細(xì)胞外液 D.體內(nèi)細(xì)胞賴以生存液體環(huán)境

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東德州樂陵一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)K值的敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.K值又稱環(huán)境容納量,是該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

B.種群的最大數(shù)量有可能會(huì)超過K值

C.K值的大小主要是由環(huán)境條件決定的

D.K值是固定不變的

 

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同步練習(xí)冊答案