8．下列有關(guān)酶的正確敘述是（　　）
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的  ②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來
③活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶   ④酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)  ⑤有的酶是蛋白質(zhì)，有的是固醇
⑥酶在代謝中有多種功能  ⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用   ⑧酶只是起催化作用．
A．①②⑤B．②③⑦C．③④⑧D．④⑤⑥

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本單位都是氨基酸或核糖核苷酸．
2、酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性，酶具有高效性的原因是酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
3、酶的活性受溫度、pH等因素的影響，如高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久失活，但低溫只能降低酶的活性，不會(huì)使酶失活．

解答 解：①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，①錯(cuò)誤；
②酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，不能來源于食物，②錯(cuò)誤；
③幾乎所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，③正確；
④絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，④正確；
⑤酶是蛋白質(zhì)或RNA，而不是固醇，⑤錯(cuò)誤；
⑥酶只起催化功能，⑥錯(cuò)誤；
⑦酶只起催化作用，不起調(diào)控作用，⑦錯(cuò)誤；
⑧酶只起催化作用，⑧正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的概念、酶的特性、酶在代謝中的作用等知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、特性、作用原理和影響酶活性的因素等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，明確酶只起催化作用，不能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各敘說作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問題的敘述，不正確的有（　　）
A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
D．種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，下列不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是真核細(xì)胞內(nèi)部分能量轉(zhuǎn)移關(guān)系圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過程表示將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中
B．若⑤過程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下，則發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．通常在動(dòng)植物細(xì)胞中都能發(fā)生的過程是③④⑤
D．動(dòng)植物細(xì)胞中都可以含有物質(zhì)A，但具體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物學(xué)發(fā)展史上的重要實(shí)驗(yàn)沒有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)的是（　�。�
A．研究光合作用中O2來源B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)D．研究分泌蛋白的合成與分泌途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．遷移率（Rf）是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo)，也可用于各色素的鑒定，遷移率一色素移動(dòng)距離/溶劑移動(dòng)距離．根據(jù)下表數(shù)據(jù)求出色素3的遷移率（Rf）是0.20，色素1的名稱是胡蘿卜素，其遷移率最高的原因是在層析液中的溶解度最大，在濾紙條上的擴(kuò)散速度最快葉綠體中色素層析結(jié)果（部分?jǐn)?shù)據(jù)）
溶劑移動(dòng)距離色素1移動(dòng)距離色素2移動(dòng)距離色素3移動(dòng)距離色素4移動(dòng)距離
實(shí)驗(yàn)組17.81.9
實(shí)驗(yàn)組28.21.5
實(shí)驗(yàn)組38.01.4
平均移動(dòng)距離8.07.60.8
遷移率（Rf）無0.950.530.10

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不是染色體變異引起的是（　�。�
A．21三體綜合征B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．單倍體D．貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株．如圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示蘭花培養(yǎng)的運(yùn)用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù)，圖中③和④分別表示脫分化和再分化過程．此項(xiàng)生物技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素．愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基在中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低．
（3）在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程必須保證無菌操作．
（4）試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素，而葉肉細(xì)胞有葉綠素，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（5）若要制備人工種子選取胚狀體等材料，包裹上人造種皮即可．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨⑩（填標(biāo)號(hào)）．若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有①或中心體．若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有③．如果B是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑩]葉綠體．
（2）若A是昆蟲的肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[⑥]線粒體較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多．
（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[⑨]液泡．
（4）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用健那綠染液著色，用B作觀察⑥的實(shí)驗(yàn)材料是否可以？否，原因因?yàn)樗腥~綠體，葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察．
（5）在動(dòng)物、植物細(xì)胞均有分布，但功能卻有差異的細(xì)胞器是[⑦]高爾基體．

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