精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
18.如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖.請據圖分析:
(1)比較該圖A、B兩部分,高等動物細胞內不含有的細胞器有⑨⑩(填標號).若B是衣藻細胞,其細胞質中的細胞器除圖中所示外,還應有①或中心體.若B是藍藻細胞,其細胞質中的細胞器則只有③.如果B是植物的根毛細胞,則圖中不應有的結構是[⑩]葉綠體.
(2)若A是昆蟲的肌細胞,則該細胞中的細胞器[⑥]線粒體較多,因為該細胞的生理活動需要能量多.
(3)若B是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分,則色素主要存在于[⑨]液泡.
(4)若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用健那綠染液著色,用B作觀察⑥的實驗材料是否可以?否,原因因為它含有葉綠體,葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍綠色的線粒體的觀察.
(5)在動物、植物細胞均有分布,但功能卻有差異的細胞器是[⑦]高爾基體.

分析 1、分析題圖:看圖可知①是中心體,②內質網,③核糖體,④細胞核,⑤細胞膜,⑥線粒體,⑦高爾基體,⑧細胞壁,⑨液泡,10是葉綠體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:(1)高等動物細胞內不含有⑨液泡、⑩葉綠體,衣藻是低等植物,其細胞含有中心體,藍藻是原核細胞,只有核糖體一種細胞器,植物的根毛細胞,沒有葉綠體.
(2)昆蟲的肌細胞,需要能量較多,結構和功能相適應,故該細胞的線粒體較多.
(3)紫色洋蔥鱗片葉細胞的色素主要存在于液泡.
(4)若在高倍顯微鏡下觀察⑥線粒體需用健那綠染液著色,一般不用葉肉細胞觀察線粒體,因為它含有葉綠體,葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍綠色的線粒體的觀察.
(5)在動物、植物細胞均有分布,但功能卻有差異的細胞器是高爾基體,高爾基體在植物細胞中和細胞壁的形成有關,在動物細胞中和細胞的分泌物形成有關.
故答案為:
(1)⑨⑩;①或中心體  ③;⑩葉綠體
(2)⑥線粒體  能量
(3)⑨液泡
(4)健那綠   否/不可以  因為它含有葉綠體,葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍綠色的線粒體的觀察.
(5)⑦高爾基體

點評 本題考查了動植物細胞亞顯微結構,意在考查考生的識圖能力,獲取有效信息的能力,結合所學知識解決問題的能力,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關酶的正確敘述是( 。
①是有分泌功能的細胞產生的  ②有的從食物中獲得,有的在體內轉化而來
③活細胞都能產生酶   ④酶大多數是蛋白質  ⑤有的酶是蛋白質,有的是固醇
⑥酶在代謝中有多種功能  ⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調控作用   ⑧酶只是起催化作用.
A.①②⑤B.②③⑦C.③④⑧D.④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.若有這些細胞器完成其功能所需的物質和條件,連續(xù)取樣并測定含14C標記的氨基酸在參與分泌蛋白合成及分泌的細胞器中的數量,如圖中描述正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.乙肝病毒侵入機體后,巨噬細胞會發(fā)揮作用并引發(fā)相應的淋巴細胞產生免疫反應.下列敘述正確的是( 。
A.巨噬細胞特異性識別抗原與糖蛋白密切相關
B.效應細胞毒性T細胞使靶細胞凋亡的過程與溶酶體密切相關
C.靶細胞凋亡后,效應細胞毒性T細胞會立即與抗原發(fā)生特異性結合
D.B淋巴細胞不參與上述免疫過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖,請據圖作答.

(1)過程②必需的酶是逆轉錄酶.
(2)從A到大量的A可以應用PCR技術完成,此過程必需的酶是耐高溫DNA聚合(Taq)酶
(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用同一種限制性內切酶切割A和B,使它們產生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶,才可形成C.
(4)為使過程⑧更易進行,可用CaCl2(藥劑)處理D.
(5)人胰島素基因能在微生物體內表達,說明:生物共用一套遺傳密碼.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖模式圖表示幾種細胞器,有關說法不正確的是( 。
A.細胞器C、E都與能量轉換有關
B.細胞器B、F的化學成分中不含磷脂
C.A、D及植物細胞的液泡都是單層膜結構
D.植物細胞都含有C、E、F

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學家發(fā)現某地某種蝴蝶在1863年和1963年不同體色個體數量所占百分比如右圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.深體色和淺體色個體分別屬于不同的性別
B.環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現
C.蝴蝶深、淺體色個體逐漸進化成中間體色個體
D.深體色和淺體色類群逐漸產生生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.依靠生態(tài)系統的自身調節(jié)能力,輔以有效的人為手段,將已經被破壞的生態(tài)系統,恢復為健康狀態(tài)的過程稱為生態(tài)恢復.該過程中( 。
A.發(fā)生了初生演替B.能量的輸入大于散失
C.抵抗力穩(wěn)定性保持不變D.恢復為原來的物種組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟寧微山第一中學高一上學期入學暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

人們經常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜,經消化吸收后,其中的成分大多被轉化為人體自身的一部分,其根本原因是( )

A.組成生物體細胞的化學元素在無機自然界都能找到

B.在不同生物的細胞內,組成它們的化學元素和化合物種類大體相同

C.組成生物體細胞的基本元素是碳

D.不同生物的細胞內,組成它們的化學元素的含量大體相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案