分析 1、分析題圖:看圖可知①是中心體,②內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③核糖體,④細(xì)胞核,⑤細(xì)胞膜,⑥線粒體,⑦高爾基體,⑧細(xì)胞壁,⑨液泡,10是葉綠體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:(1)高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有⑨液泡、⑩葉綠體,衣藻是低等植物,其細(xì)胞含有中心體,藍(lán)藻是原核細(xì)胞,只有核糖體一種細(xì)胞器,植物的根毛細(xì)胞,沒有葉綠體.
(2)昆蟲的肌細(xì)胞,需要能量較多,結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),故該細(xì)胞的線粒體較多.
(3)紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的色素主要存在于液泡.
(4)若在高倍顯微鏡下觀察⑥線粒體需用健那綠染液著色,一般不用葉肉細(xì)胞觀察線粒體,因為它含有葉綠體,葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察.
(5)在動物、植物細(xì)胞均有分布,但功能卻有差異的細(xì)胞器是高爾基體,高爾基體在植物細(xì)胞中和細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動物細(xì)胞中和細(xì)胞的分泌物形成有關(guān).
故答案為:
(1)⑨⑩;①或中心體 ③;⑩葉綠體
(2)⑥線粒體 能量
(3)⑨液泡
(4)健那綠 否/不可以 因為它含有葉綠體,葉綠體的綠色影響了被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察.
(5)⑦高爾基體
點評 本題考查了動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),意在考查考生的識圖能力,獲取有效信息的能力,結(jié)合所學(xué)知識解決問題的能力,難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②③⑦ | C. | ③④⑧ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細(xì)胞特異性識別抗原與糖蛋白密切相關(guān) | |
B. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使靶細(xì)胞凋亡的過程與溶酶體密切相關(guān) | |
C. | 靶細(xì)胞凋亡后,效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞會立即與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | |
D. | B淋巴細(xì)胞不參與上述免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器C、E都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂 | |
C. | A、D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 植物細(xì)胞都含有C、E、F |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 深體色和淺體色個體分別屬于不同的性別 | |
B. | 環(huán)境變化后,中間體色的蝴蝶不容易被天敵發(fā)現(xiàn) | |
C. | 蝴蝶深、淺體色個體逐漸進(jìn)化成中間體色個體 | |
D. | 深體色和淺體色類群逐漸產(chǎn)生生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了初生演替 | B. | 能量的輸入大于散失 | ||
C. | 抵抗力穩(wěn)定性保持不變 | D. | 恢復(fù)為原來的物種組成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜,經(jīng)消化吸收后,其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分,其根本原因是( )
A.組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都能找到
B.在不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同
C.組成生物體細(xì)胞的基本元素是碳
D.不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的含量大體相同
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