【題目】為了調(diào)查某城市自來水的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了自來水水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作;卮鹣铝袉栴}:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。涂布平板所用的培養(yǎng)基是__________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基;該培養(yǎng)基的制備過程是_________________________________。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時(shí)間,若空白培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落。請(qǐng)分析說明原因(寫出二個(gè))① ___________________② _______________。
(2)培養(yǎng)基滅菌后,將1mL水樣稀釋1000倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_________________ 。
(3)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是_______________________的菌種,使下次劃線的菌種直接來源于________________ 。
【答案】固體 計(jì)算→稱量→溶化→調(diào)PH→滅菌→倒平板 培養(yǎng)基滅菌不合格 倒平板過程被污染 5.0×108 殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留(或殺死接種環(huán)上) 上一次劃線末端
【解析】
微生物常見的接種的方法:①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。
(1)涂布平板所用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的制備過程為:計(jì)算→稱量→溶化→調(diào)PH→滅菌→倒平板。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時(shí)間,若空白培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落,其可能原因是:①培養(yǎng)基滅菌不合格;②倒平板過程被污染(或培養(yǎng)皿滅菌不合格)。
(2)根據(jù)題意分析,將1mL水樣稀釋1000倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49,則每升水樣(1L=1000mL)中的活菌數(shù)=(51+50+49)÷3÷0.1×1000×1000=5.0×108個(gè)。
(3)在利用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌時(shí),每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種,使下次劃線的菌種直接來源于上次劃線的末端。
第一次灼燒 | 每次劃線之前灼燒 | 劃線結(jié)束灼燒 | |
目的 | 避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基 | 殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種 | 殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細(xì)菌污染或感染操作者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是
A.鷹的遷入降低了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.鷹的遷入會(huì)使螳螂的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.鷹的遷入提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率
D.鷹的遷入使該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是雌雄同株、異花授粉植物,其籽粒黃色(T)對(duì)白色(t)為顯性,基因 T、t位于9號(hào)染色 體上。某基因型為Tt的黃色籽粒玉米的一條9號(hào)染色體缺失,該玉米自交,所得F1 中黃色 籽粒:白色籽粒=1:1。已知含異常染色體的花粉不育,卵細(xì)胞不受影響。下列敘述正確的是
A. 缺失片段位于基因T所在的染色體上,基因T在缺失片段上
B. 缺失片段位于基因T所在的染色體上,基因T不在缺失片段上
C. 缺失片段位于基因t所在的染色體上,基因t在缺失片段上
D. 缺失片段位于基因t所在的染色體上,基因t不在缺失片段上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素都具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的效應(yīng)?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素只促進(jìn)核的分裂(因促進(jìn)DNA合成),與細(xì)胞質(zhì)的分裂無關(guān),而細(xì)胞分裂素主要是對(duì)細(xì)胞質(zhì)的分裂起作用。研究還發(fā)現(xiàn)在側(cè)芽處涂抹一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。據(jù)此相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞分裂素促進(jìn)分裂的效應(yīng)需要在生長(zhǎng)素存在時(shí)才能更好的表現(xiàn)出來
B.細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢(shì)的原因最可能是影響頂芽生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸
C.驗(yàn)證細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)在側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素溶液時(shí)要保留頂芽
D.上述現(xiàn)象說明植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴。土壤中有些細(xì)菌可以以原油中的多環(huán)芳烴為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌種,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 應(yīng)配制被原油污染土壤的土壤稀釋液備用B. 配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基
C. 將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇培養(yǎng)基上D. 在選擇培養(yǎng)基上能形成分解圈的為所需菌種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】保證準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行DNA復(fù)制的關(guān)鍵步驟是( )
A. 解旋酶促使DNA的兩條互補(bǔ)鏈分離
B. 游離的脫氧核苷酸上的堿基與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)
C. 配對(duì)的脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補(bǔ)的子鏈
D. 模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性染色體及性染色體上基因遺傳的說法,正確的是( )
A. 所有的真核生物都含有性染色體
B. 位于性染色體上的基因,遺傳上都能表現(xiàn)出伴性遺傳
C. 男性的色盲基因只能遺傳給他的兒子,體現(xiàn)出交叉遺傳的特點(diǎn)
D. 鳥類在形成配子時(shí),Z和W兩條性染色體能自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】國(guó)內(nèi)首個(gè)獲批的宮頸癌疫苗(HPV疫苗)“希瑞適”已經(jīng)上市。該疫苗通過預(yù)防HPV病毒(DNA病毒)感染來預(yù)防宮頸癌的發(fā)生。下列關(guān)于HPV病毒的敘述,不正確的是
A. HPV病毒侵染宿主細(xì)胞時(shí),只有其DNA進(jìn)入細(xì)胞
B. HPV病毒的蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
C. HPV病毒的核酸徹底水解后得到四種堿基、一種五碳糖和一種磷酸
D. 利用同位素標(biāo)記法同時(shí)標(biāo)記宿主細(xì)胞內(nèi)的U和T,然后接種病毒,可確定未知病毒的遺傳物質(zhì)
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【題目】下列敘述中,正確的是
A.多聚體徹底水解后的產(chǎn)物一定是它的單體
B.脂肪徹底氧化分解后的產(chǎn)物是CO2和H2O,所以CO2和H2O是脂肪的單體
C.淀粉和蔗糖水解后的單體都是葡萄糖
D.DNA和RNA單體的分子組成不同
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