【題目】水稻(基因型為AaBb)的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過一系列過程形成試管苗，以下說法中不正確的是( )

A．愈傷組織的產(chǎn)生是通過有絲分裂

B．試管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB

C．培養(yǎng)基中應該有有機養(yǎng)料

D．培養(yǎng)基中應該有細胞分裂素和生長素

【答案】B

【解析】愈傷組織是通過脫分化過程形成的，該過程中細胞通過有絲分裂方式增殖，A正確；水稻花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗是單倍體，其基因型是AB或ab或Ab或aB，B錯誤；在形成試管苗的過程中，培養(yǎng)基中應該添加有機養(yǎng)料，C正確；試管苗的形成包括脫分化和再分化兩個過程，這兩個過程中離不開植物激素（細胞分裂素和生長素）的調(diào)節(jié)作用，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖，請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇甲圖中___________區(qū)細胞（填圖中字母），觀察一個生物體體細胞的染色體條數(shù)最好選乙圖中___________時期。（填圖中字母）

（2）某同學說他在顯微鏡下觀察到了圖乙中C圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結果對還是錯？

___________，理由是____________________________________________。

（3）在圖甲的③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)___________（填“會”或“不會”)發(fā)生改變。

（4）圖乙中染色體的出現(xiàn)和消失分別在___________、___________（填圖中字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為色盲患者的遺傳系譜圖，以下說法正確的是（ ）

A. Ⅱ－3與正常男性婚配，后代都不患病

B. Ⅱ－3與正常男性婚配，生出患病男孩的概率是1/8

C. Ⅱ－4與正常女性婚配，后代都不患病

D. Ⅱ－4與正常女性婚配，生出患病男孩的概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阻止病人的致病基因傳給子代的方法通常是將正常基因?qū)氩∪?/span>

A.體細胞的細胞質(zhì)B.生殖細胞的細胞質(zhì)

C.體細胞的細胞核D.生殖細胞的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. A、B兩種運輸方式均體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性

B. 吞噬細胞與T細胞之間的信息傳遞離不開①的識別

C. 在興奮產(chǎn)生和傳導過程中，b可代表K+

D. 當抗利尿激素增多時，腎小管壁細胞A活動會增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）細胞呼吸分為 和 兩種類型，其中后一種類型是在無氧條件下進行。

（2）圖①過程反應的場所是 ，在線粒體中進行的階段是 （填圖中數(shù)字）。

（3）人在劇烈運動過程中，肌肉細胞進行無氧呼吸補充能量產(chǎn)生的物質(zhì)是 。

（4）糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為_____________________。

（5）在有氧呼吸的三個階段中，C02的產(chǎn)生是在第 階段，H2O的生成是在第 階段，[H]的生成在第 階段。

（6）如果氧氣供應不足時，酵母菌體內(nèi)不能進行的是 （填圖中數(shù)字）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個體數(shù)、蝗蟲 種群密度和植物生物量（干重），結果見下圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇

B．蜥蝎活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大

C．距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素

D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，有一類細胞叫做吞噬細胞，能將穿透皮膚或粘膜到達體內(nèi)組織中的病原體吞 噬，然后殺死并將菌體降解。與菌體被殺死并降解的過程直接相關的細胞器是（ ）

A. 線粒體 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“縮手反射”的反射弧結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出該反射的反射途徑（用箭頭和序號表示） 。

（2）只刺激④，效應器 （能、不能）做出反應， （是、不是）反射。切斷④，刺激②，效應器 （能、不能）做出反應。

（3）手被扎立刻縮手，完成此反射的神經(jīng)中樞在 ；縮手后又會感覺疼痛，疼痛的感覺是在 產(chǎn)生的。

【百強校】2017屆江西省玉山縣一中高三上第一次月考生物試卷。

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