3.果蠅的腹部有斑與無(wú)斑是一對(duì)相對(duì)性狀(其表型與基因型的關(guān)系如表).
基因型AAAaaa
雄性有斑有斑無(wú)斑
雌性有斑無(wú)斑無(wú)斑
現(xiàn)有無(wú)斑雄果蠅與有斑雄果蠅進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子代有:①有斑雌果蠅②無(wú)斑雄果蠅③無(wú)斑雄果蠅④有斑雄果蠅.回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)親本無(wú)斑雌果蠅與有斑雄果蠅的基因型Aa、Aa.
(2)子代①有斑雌果蠅的基因型AA;其雜交后代中可能有的基因型AA、Aa.
(3)②與③雜交產(chǎn)生的后代中,雌果蠅的基因型和表現(xiàn)型分別是Aa、aa,全部表現(xiàn)為無(wú)斑;它們雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為$\frac{1}{6}$.

分析 解答本題首先根據(jù)親本的表現(xiàn)型推測(cè)親本的基因型:有斑雄果蠅(A_XY)、無(wú)斑雄果蠅(aaXY)、有斑雌果蠅(AAXX)、無(wú)斑雌果蠅(_aXX);然后再根據(jù)子代的表現(xiàn)型來(lái)確定親本的基因型.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,無(wú)斑雌果蠅(_a)與有斑雄果蠅(A_)進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子代有:①有斑雌果蠅(AA)②無(wú)斑雌果蠅③無(wú)斑雄果蠅(aa)④有斑雄果蠅,說(shuō)明親本基因型一定為Aa、Aa.
(2)根據(jù)親本的基因型可知,子代①有斑雌果蠅的基因型AAXX;其雜交后代的基因型只能是AA或Aa.
(3)②($\frac{2}{3}$Aa、$\frac{1}{3}$aa)與③(aa)雜交產(chǎn)生的后代中,雌果蠅的基因型是Aa、aa,全部表現(xiàn)為無(wú)斑;它們雜交產(chǎn)生有斑果蠅(AaXY)的概率=$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)Aa、Aa
(2)AA        AA或Aa
(3)Aa、aa,全部表現(xiàn)為無(wú)斑    $\frac{1}{6}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳有關(guān)知識(shí)和遺傳推斷、遺傳概率的計(jì)算,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

GDNF是一種神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子。對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究。請(qǐng)回答:

經(jīng)XhoⅠ酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種:?jiǎn)蝹(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示)。為鑒定這3種連接方式,選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切,并對(duì)酶切后的DNA片段進(jìn)行電泳分析,結(jié)果如圖2所示。泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的圖中第( )

A.① B.② C.③ D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸,則果膠酶的反應(yīng)速度可用哪一項(xiàng)來(lái)表示(  )
A.單位時(shí)間內(nèi)果膠的減少量
B.單位體積內(nèi)半乳糖醛酸的增加量
C.單位時(shí)間內(nèi)半乳糖醛酸的增加量
D.單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中果膠的減少量或半乳糖醛酸的增加量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng).
(2)圖中和體內(nèi)細(xì)胞的新陳代謝有直接關(guān)系的四大系統(tǒng)是消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng).
(3)體內(nèi)細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換.

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下列有關(guān)基因治療的敘述,不正確的是( )

A.基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)

B.相對(duì)體外基因治療,體內(nèi)基因治療效果較為可靠

C.基因治療一般只能治療隱形遺傳病

D.科學(xué)家對(duì)一例遺傳性囊性纖維化病完成了體內(nèi)基因治療

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá).過(guò)程如圖,據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①表示采取反轉(zhuǎn)錄法的方法來(lái)獲取目的基因.
(2)形成圖中②含有目的基因的DNA(重組質(zhì)粒)需要的酶包括:限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(3)基因工程中常用的載體除有質(zhì)粒外,還有λ噬菌體的衍生物(動(dòng)植物病毒).重組質(zhì)粒包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因及終止子等部分.
(4)圖中③過(guò)程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌用氯化鈣處理,使細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞,從而使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞.檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在含有(氨芐)青霉素的培養(yǎng)基上,若細(xì)菌能夠生長(zhǎng),說(shuō)明:已導(dǎo)入了重組質(zhì);蚱胀ㄙ|(zhì)粒A,理由:普通質(zhì)粒和重組質(zhì)粒都含有抗氨芐青霉素的基因.
(5)基因工程的第四步中,檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞的染色體DNA上、檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),用到的技術(shù)分別是DNA分子雜交技術(shù)、抗原-抗體雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過(guò)程.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中A表示腺苷,P代表磷酸基團(tuán),如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為RNA物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種;
(2)圖中①高能磷酸鍵
(3)圖中②為作用是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.判斷以下說(shuō)法的正誤( 。
①所有細(xì)胞都具有DNA,說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性       
②核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含磷元素
③各種細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠        
④生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng).
A.以上說(shuō)法全都錯(cuò)誤B.以上說(shuō)法兩項(xiàng)正確
C.以上說(shuō)法一項(xiàng)正確D.以上說(shuō)法三項(xiàng)正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.基因型為AaBb的個(gè)體不能產(chǎn)生的配子是( 。
A.ABB.abC.BbD.Ab

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同步練習(xí)冊(cè)答案