A. | 用0.5g/ml 的蔗糖溶液處理洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
B. | 觀察人體口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA的分布,細(xì)胞內(nèi)染成紅色的面積顯著大于染成綠色的面積 | |
C. | 針對以下實驗①觀察線粒體;②觀察葉綠體;③探究溫度對酶活性的影響;④探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系,只有③需要設(shè)置對比或?qū)φ?/td> | |
D. | 利用32P標(biāo)記的丙氨酸追蹤了解胰腺細(xì)胞產(chǎn)生胰蛋白酶的全過程 |
分析 NA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
解答 解:A、洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞沒有成熟的大液泡,不能用來觀察質(zhì)壁分離,A錯誤;
B、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,DNA主要分布在細(xì)胞核中,故細(xì)胞內(nèi)染成紅色的面積顯著大于染成綠色的面積,B正確;
C、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系也需要設(shè)置對照組,C錯誤;
D、胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),由C、H、O、N組成,沒有P元素,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查實驗現(xiàn)象觀察和操作,具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸的種類決定的 | B. | 核苷酸的數(shù)量決定的 | ||
C. | 核苷酸長鏈的條數(shù)決定的 | D. | 核苷酸的排列順序決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子與卵細(xì)胞的互相識別 | B. | 精子頭部侵入體細(xì)胞內(nèi) | ||
C. | 卵細(xì)胞形成受精膜 | D. | 卵核和精核互相融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向光一側(cè)生長素分解 | |
B. | 向光一側(cè)細(xì)胞死亡 | |
C. | 向光一側(cè)生長素向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移,背光側(cè)細(xì)胞分裂快 | |
D. | 向光一側(cè)生長素向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移,背光側(cè)細(xì)胞生長快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子 | |
B. | 核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 | |
C. | 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子 | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是只含C、H、O的生物大分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B.BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
C.CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成
D.一個細(xì)胞周期可表示為CD+DE等于17.3h
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