A. | 氣候條件發(fā)生了改變 | B. | 該種群生物的營養(yǎng)級降低 | ||
C. | 該種群的天敵大量遷出 | D. | 該種群遷入了大量同種個體 |
分析 曲線表明該種群數(shù)量增加并且達到新的平衡,且K值增加,可能是由于外界變化,如增加營養(yǎng)、空間等,環(huán)境條件更加優(yōu)良.
解答 解:A、該種群的食物或者棲息環(huán)境發(fā)生了改變,K值可能增加,A錯誤
B、該種群生物的營養(yǎng)級降低(獲得比原來更多的能量),種群數(shù)量更大,B錯誤.
C、該種群的天敵大量遷出,生存環(huán)境得到改善,K值增加,C錯誤;
D、該種群遷入了大量同種個體,會使種內(nèi)斗爭加劇,K值不可能增加,D正確;
故選:D.
點評 本題考查環(huán)境容納量相關(guān)知識,意在考查考生識圖和分析圖形的能力,關(guān)鍵是理解同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響.環(huán)境遭受破壞,K值會下降;當生物生存的環(huán)境改善,K值會上升.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜電位由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢粫rCa2+通道蛋白開啟 | |
B. | 影響途徑①的因素只有物質(zhì)的濃度差和載體數(shù)量 | |
C. | 溫度只影響物質(zhì)進出細胞方式中途徑③的速率 | |
D. | 甲物質(zhì)是ATP,可為途徑②和③提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 蛋白質(zhì) 脂肪 | B. | ATP 糖類 脂肪 | ||
C. | 糖類 ATP 脂肪 | D. | 糖類 ATP 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右側(cè)液面高度下降;蛋白酶 | B. | 右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶 | ||
C. | 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 | D. | 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化蛋白質(zhì)水解為多肽 | B. | 降低血糖濃度 | ||
C. | 刺激B淋巴細胞增殖和分化 | D. | 特異性與抗原相結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若秋天用綠葉做色素提取與分離實驗,可能只分離到色素帶1和2 | |
B. | 圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為3.0株/m2 | |
C. | 若細胞正處于圖丙所示狀態(tài)時,則細胞液濃度一定小于外界溶液濃度 | |
D. | 應(yīng)選圖丁中的③作為觀察植物細胞有絲分裂的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ③①④ |
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