5.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)若B是褐藻(一種低等植物)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有中心體(填名稱(chēng)).若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有核糖體(填名稱(chēng)).
(2)圖A中的抗體從合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器的先后順序是③→⑪→⑦(用序號(hào)和箭頭表示).
(3)研究表明硒對(duì)圖中⑥的膜具有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是B(填選項(xiàng)).A.成熟紅細(xì)胞  B.心肌細(xì)胞  C.口腔上皮細(xì)胞  D.脂肪細(xì)胞
(4)A圖和B圖中的所有序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中,不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了②⑧之外,還有①③(填序號(hào)).

分析 分析題圖:圖示是高等動(dòng)物和高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中A為動(dòng)物細(xì)胞,B為植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①為中心體,結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),結(jié)構(gòu)③為核糖體,結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞核,結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)⑥為線粒體,結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體,結(jié)構(gòu)⑧為細(xì)胞壁,結(jié)構(gòu)⑨為液泡,結(jié)構(gòu)10為葉綠體.結(jié)構(gòu)11是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

解答 解:(1)若B是褐藻(一種低等植物)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有中心體,B是藍(lán)藻細(xì)胞,是原核生物,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有核糖體.
(2)抗體是分泌蛋白,分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后,進(jìn)入高爾基體經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合,分泌到細(xì)胞外.因此抗體從合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器的先后順序是③核糖體→⑪內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→⑦高爾基體.
(3)由于硒對(duì)線粒體膜具有穩(wěn)定作用,缺硒時(shí),含有線粒體越多的細(xì)胞受到的損傷程度越大,而心肌細(xì)胞消耗能量最多,含有的線粒體多,因此最易受損的細(xì)胞是心肌細(xì)胞.
(4)細(xì)胞膜、具膜細(xì)胞器、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng),A圖和B圖中的所有序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中,不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了②⑧之外,還有①中心體、③核糖體.
故答案為:
(1)中心體   核糖體  
(2)③→⑪→⑦
(3)B   
(4)①③

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖1所示(甲燒杯里是30%的蔗糖溶液,乙燒杯里是清水)

(1)已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30min后可能出現(xiàn)的形狀是圖2的D
(2)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,其結(jié)果如圖3所示:A、B、C中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是A,表示在0.5mol/L尿素溶液中的是B.
(3)ef段的細(xì)胞液濃度變化為細(xì)胞液濃度逐漸升高,最后與外界溶液濃度持平而進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.植物生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱(chēng)是( 。
A.吲哚乙酸B.丙酮酸C.草酰乙酸D.乙醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類(lèi)植物,被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)瀕危植物.研究人員對(duì)桫欏種群的特征進(jìn)行調(diào)查研究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)科研人員調(diào)查了福建某地三個(gè)桫欏種群中桫欏的樹(shù)齡大小,并繪成如圖1所示:

①研究種群的年齡組成可以預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量的變化趨勢(shì).由圖可以看出,桫欏種群甲、乙的年齡組成類(lèi)型分別屬于增長(zhǎng)型、衰退型.
②從圖中可以看出桫欏種群死亡高峰出現(xiàn)在I→II(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅲ”或“Ⅲ→Ⅳ”或“Ⅳ→Ⅴ”或“Ⅴ→Ⅵ”中的一項(xiàng))過(guò)程中,長(zhǎng)此下去,桫欏種群的年齡結(jié)構(gòu)將變成衰退型.
(2)為調(diào)查該區(qū)域桫欏的種群密度,可采用樣方法進(jìn)行調(diào)查,為了減小調(diào)查結(jié)果的誤差,調(diào)查時(shí)應(yīng)注意:隨機(jī)選取多個(gè)樣方,并以所有樣方(桫欏)種群密度的平均值作為該區(qū)域桫欏種群密度的估算值.
(3)如圖2所示是危害桫欏的害蟲(chóng)(一種螞蟻)遷入某地后的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)回答:
①除了種群自身因素以外,該螞蟻種群數(shù)量呈“S”型曲線增長(zhǎng)的外在原因是資源和空間有限.
②圖中表示種群增長(zhǎng)速率最快的點(diǎn)是b(填圖中字母).在沒(méi)有遷入和遷出的情況下,使bd段種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸降低的直接原因是出生率降低,死亡率增大.
③圖中a、b、c、d四點(diǎn)中,d點(diǎn)時(shí)螞蟻的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在一塊淀粉一瓊脂塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,然后將其放入37°C恒溫箱中,保溫處理24h后,用碘液沖浸淀粉一瓊脂塊,處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表.
淀粉圓點(diǎn)實(shí)驗(yàn)處理方法碘液處理后的顏色反應(yīng)
A新鮮唾液與鹽酸混合藍(lán)黑色
B經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色
C只有新鮮唾液紅棕色
D接種面包酶紅棕色
E只有2%蔗糖酶溶液?
請(qǐng)分析作答:
(1)你對(duì)圓點(diǎn)A和B實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是鹽酸和高溫使酶失活,淀粉未被水解.
(2)圓點(diǎn)D和圓點(diǎn)C的顏色反應(yīng)相同,說(shuō)明面包霉能產(chǎn)生淀粉酶.
(3)根據(jù)酶的專(zhuān)一性,推測(cè)圓點(diǎn)E的顏色反應(yīng)為藍(lán)黑色色
(4)將處理后的淀粉一瓊脂塊放在37°C恒溫箱中的目的是模擬人體的正常體溫.
(5)有人建議要多選幾塊淀粉一瓊脂塊進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),目的是進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn),減少偶然誤差.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在生物體內(nèi)含量占97%左右的主要元素是( 。
A.C、H、O、N、Ca、PB.N、P、K、C、H、OC.N、C、P、O、S、HD.H、O、Mg、S、P、C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如表為線粒體膜的有關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)合表中數(shù)據(jù),指出下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
成分蛋白質(zhì)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)脂類(lèi)(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)
外膜5248
內(nèi)膜7624
A.內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶
B.內(nèi)膜折疊,有利于酶附著在在上面,增大了反應(yīng)面積
C.內(nèi)膜比外膜的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量都多
D.內(nèi)膜表面積大,導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于生態(tài)系統(tǒng).
(2)圖中一定屬于自養(yǎng)生物的是綠色植物,不含有染色體的生物是細(xì)菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,屬于無(wú)關(guān)變量的是( 。
A.2,4-D溶液的濃度B.扦插枝條上芽的數(shù)量
C.扦插枝條生根的總長(zhǎng)度D.扦插枝條生根的數(shù)量

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