科目:高中生物 來源: 題型:
A、能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物的細(xì)胞一定含有核糖體 |
B、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與吸收 |
C、細(xì)胞間進行信息交流時均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體 |
D、效應(yīng)T細(xì)胞與癌變細(xì)胞密切接觸可導(dǎo)致癌變細(xì)胞壞死并裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飲酒后1.5h血液中乙醇濃度達(dá)到峰值,且血液中乙醇濃度與簡單反應(yīng)時能力指數(shù)相對值呈負(fù)相關(guān) |
B、該實驗應(yīng)以每個個體未飲酒時的狀態(tài)作為對照 |
C、對視覺信號作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞僅位于大腦皮層 |
D、該實驗中凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙都不能作為測試對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)級 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 | 凈生產(chǎn)量 |
A | 464.6 | 293 | 12.5 | 96.3 | 368.3 |
B | 12.6 | 5.0 | 微量 | 7.5 | 5.1 |
C | 62.8 | 29.3 | 2.1 | 18.8 | 44 |
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 構(gòu)建田鼠種群增長模型的主要步驟 |
I.觀察對象,搜集現(xiàn)實信息 | I.田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
Ⅱ.提出合理的假設(shè) | Ⅱ. |
Ⅲ. | Ⅲ.Nt=No?λt(其中,Nt代表t天后田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),入表示倍數(shù),No表示最初的田鼠的數(shù)量.) |
Ⅳ.通過進一步實驗或觀察等,對模型進行檢驗或修正 | Ⅳ.觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量,對自己所建立的模型進行檢驗或修正 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
B、細(xì)胞主要通過原癌基因阻止異常增殖 |
C、衰老細(xì)胞呼吸速率減慢且酶活性增強 |
D、細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因為基因不再表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗序號 | 重復(fù)的mRNA序列 | 生成的多肽中含有的氨基酸種類 |
實驗一 | (UUC)n,即UUCUUC… | 絲氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸 |
實驗二 | (UUAC)n,即UUACUUAC… | 亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸 |
A、上述反應(yīng)體系中應(yīng)加入細(xì)胞提取液,但必須除去其中的DNA和mRNA |
B、實驗一和實驗二的密碼子可能有:UUC、UCU、CUU 和UUA、UAC、ACU、CUU |
C、通過實驗二的結(jié)果推測:mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸 |
D、通過實驗一和實驗二的結(jié)果,能夠推測出UUC為亮氨酸的密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
樣品號 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
第一步 | 加入雙縮脲試劑 | 無變化 | 紫色 | 無變化 | 紫色 |
第二步 | 對1、3組溶液加入斐林試劑水浴 | 藍(lán)色 | - | 磚紅色 | - |
第三步 | 取1號樣品與2號樣品混合,37℃保溫10min,加入斐林試劑水浴出現(xiàn)磚紅色;取1號樣品與4號樣品混合,37℃保溫10min,加入斐林試劑水浴不出現(xiàn)磚紅色. |
A、1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清 |
B、1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清 |
C、1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶 |
D、1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖 |
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