分析 閱讀題干和題圖可知,圖1、圖2的知識點(diǎn)是植物彎曲生長原因,生長素作用的兩重性,梳理植物彎曲生長原因和生長素作用的兩重性的含義,
圖3:A表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,B表示光飽和點(diǎn).據(jù)此答題.然后結(jié)合題圖信息解答問題.
解答 解:(1)了解蠶豆的生長與光的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)的自變量是否接受單側(cè)光照,蠶豆放置的方向等是無關(guān)變量,應(yīng)保持一致,因此應(yīng)選圖一中③④兩組實(shí)驗(yàn);如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,蠶豆植株只有靠近窗口部位能接受單側(cè)光照,因此會向窗口彎曲生長.
(2))分析圖二可知,C點(diǎn)與橫軸相交,該點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對植物生長既沒有促進(jìn)作用,也沒有抑制作用,生長素濃度高于H對應(yīng)的生長素濃度或低于H點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度,促進(jìn)作用都降低,說明H點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是最適宜生長素濃度.
(3)由于受重力作用的影響,近地側(cè)生長素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè),莖的近地側(cè)由于生長素濃度高促進(jìn)生長的作用大于遠(yuǎn)地側(cè),因此植物的莖具有負(fù)向地性,因此圖一裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度若為m,近地側(cè)生長素濃度應(yīng)該是大于m,且促進(jìn)生長的作用大于圖中n,即近地側(cè)生長素濃度范圍是大于m小于2m.
(4)曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度小于光飽和點(diǎn)時,增大光合速率的主要措施是增大光照強(qiáng)度;當(dāng)光照強(qiáng)度大于光飽和點(diǎn)時,限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度.如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用白光(復(fù)合光),因?yàn)榘坠馐且环N復(fù)色光,植物在主要吸收紅光和藍(lán)紫光的同時,或多或少也吸收了其他波長的光,光合效率最高.
故答案為:
(1)③④向窗口彎曲生長
(2)既不促進(jìn)生長也不抑制生長 最適生長素濃度
(3)大于m小于2m
(4)增加光照強(qiáng) 度 CO2濃度 白光(復(fù)合光)
點(diǎn)評 本題以曲線圖為載體考查了影響光合作用的環(huán)境因素及應(yīng)用,意在考查考生的析圖能力、識記能力和理解能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
F1表現(xiàn)型 | 高紫長 | 高紅圓 | 高紫園 | 高紅長 | 矮紫長 | 矮紅圓 | 矮紫園 | 矮紅長 |
比例 | 5 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 1 |
A. | $\frac{\underline{\;HPL\;}}{hpl}$ | B. | $\frac{\underline{\;H\;}}{h}$$\frac{\underline{\;P\;}}{p}$$\frac{\underline{\;L\;}}{l}$ | C. | $\frac{\underline{\;Hl\;}}{hL}$$\frac{\underline{\;P\;}}{p}$ | D. | $\frac{\underline{\;PL\;}}{pl}$$\frac{\underline{\;H\;}}{h}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有的不同 | |
B. | A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要因素 | |
C. | 氧分壓為8時,出現(xiàn)M1、M2、M3的差異可能與根所處的時間是白天或者夜晚有關(guān) | |
D. | 在B點(diǎn)以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA限制性內(nèi)切酶、轉(zhuǎn)化 | B. | DNA連接酶、轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 轉(zhuǎn)錄酶、不轉(zhuǎn)化 | D. | DNA酶、不轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光影響生長素的分布 | B. | 生長素促進(jìn)細(xì)胞的生長 | ||
C. | 植物具有向光生長的特性 | D. | 胚芽鞘的尖端產(chǎn)生生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上 | |
B. | 染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰 | |
C. | 每個染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著 | |
D. | 形成赤道板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于自養(yǎng)生物 | B. | 細(xì)胞有核糖體 | C. | 沒有成形細(xì)胞核 | D. | 含有染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全為純種 | B. | $\frac{1}{4}$為純種 | C. | 全為雜種 | D. | $\frac{1}{2}$為雜種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同地段生物種類有差別,與地形起伏、光照明暗等因素有關(guān) | |
B. | 動物在群落中的垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) | |
C. | 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) | |
D. | 竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 |
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