【題目】棉花是我國的重要經(jīng)濟作物,研究人員對以“作物一害蟲一天敵”相互作用為中心的棉田(全年均不施農(nóng)藥)進行生態(tài)系統(tǒng)能量流動的調(diào)查與分析,結(jié)果如下表,單位是l03kJ/(m2-a)。
分析結(jié)果,回答:
(l)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__ __×l03kJ/( m2.a(chǎn))。
(2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生長,屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 。從表中數(shù)據(jù)可以看出棉蚜是棉田的主要害蟲之一,依據(jù)是_ ___。
(3)調(diào)查期間,研究人員每5天一次,采用___ _法調(diào)查棉田中蚜蟲、瓢蟲的種群數(shù)量,右圖為研究人員對蚜蟲種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果。請在答題紙上畫出以棉蚜為食的瓢蟲的種群數(shù)量變化曲線。
(4)由棉田害蟲流入捕食性天敵體內(nèi)的能量為__ __×103kJ/( m2.a(chǎn)),其中_ __×l03kJ/( m2.a(chǎn))儲存在捕食性天敵體內(nèi)的有機物中,用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動。
(5)調(diào)查表明,棉田中捕食性天敵對害蟲抑制作用大。與施用農(nóng)藥防治害蟲相比,利用捕食性天敵(瓢蟲等)防治害蟲除了可以減少環(huán)境污染之外,還有利于 。(答一點即可)
廈門市2016屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查理科綜合能力測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
【答案】
(1)36.62(1分)
(2)消費者 棉蚜從棉株攝入的能量占害蟲總攝入量的45.7%(或棉蚜攝入量占棉田害蟲總攝入量的45.7%(1.38/1.38+1.64)或棉蚜攝入量占棉田害蟲總攝入量的比例大;若用同化量進行分析不得分) (3)樣方法 曲線見右圖(評分點:①瓢蟲種群數(shù)量的最高、最低點應(yīng)低于棉蚜的數(shù)量;②曲線走勢應(yīng)表現(xiàn)出捕食關(guān)系)
(4)0.12 0.04
(5)提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(或提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,或提高棉田物種的多樣性或物種豐富度等,或防止食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)被破壞,……合理的均給分。若答提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性不給分)
【解析】
試題分析:
(1)經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為該生態(tài)系統(tǒng)的棉株和雜草等生產(chǎn)者固定的太陽能,即36.62×l03kJ/( m2.a(chǎn))。
(2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生長,屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者。棉蚜從棉株攝入的能量占害蟲總攝入量的(1.38/1.38+1.64)≈45.7%,因此棉蚜是棉田的主要害蟲之一。
(3)調(diào)查棉田中蚜蟲、瓢蟲的種群數(shù)量,可采用樣方法。依題意可知:棉蚜和瓢蟲屬于捕食關(guān)系,棉蚜為被捕食者,瓢蟲為捕食者,因此瓢蟲的種群數(shù)量隨棉蚜的種群數(shù)量的波動而波動,畫相關(guān)的曲線時應(yīng)注意:①瓢蟲種群數(shù)量的最高、最低點應(yīng)低于棉蚜的數(shù)量;②曲線走勢應(yīng)表現(xiàn)出捕食關(guān)系。曲線圖見答案。
(4)由棉田害蟲流入捕食性天敵體內(nèi)的能量為捕食性天敵的同化量,即0.12×l03kJ/( m2.a(chǎn))。捕食性天敵用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量﹦同化量—呼吸量﹦0.12—0.08﹦0.04×l03kJ/( m2.a(chǎn))。
(5)利用捕食性天敵(瓢蟲等)防治害蟲除了可以減少環(huán)境污染之外,還有利于提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
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【題目】如圖為某原核生物基因表達(dá)過程的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)在細(xì)胞內(nèi),該圖所示基因表達(dá)過程包括_________和_________兩個階段。
(2)肽鏈?zhǔn)怯啥鄠氨基酸經(jīng)________形成的。
(3)圖中DNA-RNA雜交區(qū)域中與DNA上腺嘌呤配對的堿基是___________(中文名稱)。RNA聚合酶是在細(xì)胞中____________(填細(xì)胞器名)上合成的。圖示過程在細(xì)胞中發(fā)生的部位是__________。
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【題目】分枝酸可用于生化研究。其結(jié)構(gòu)簡式如圖。下列關(guān)于分枝酸的敘述正確的是
A. 分子中含有2種官能團
B. 可與乙醇、乙酸反應(yīng),且反應(yīng)類型相同,均為酯化反應(yīng)
C. 1mol分枝酸最多可與3molNaOH發(fā)生中和反應(yīng)
D. 可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色,且原理相同
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【題目】某一有機物A可發(fā)生下列變化:
已知C為羧酸,且C、E不發(fā)生銀鏡反應(yīng),則A的可能結(jié)構(gòu)有(不考慮立體異構(gòu))
A. 4種 B. 3種 C. 2種 D. 1種
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【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請分析回答下列問題:
(1)圖中X代表的化學(xué)元素是________,Y代表的主要化學(xué)元素是________。
(2)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中,再加入下列幾種有機物,模 擬化合物B的合成。
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是__________(填序號)。
(3)根據(jù)下面圖解,回答問題。該圖表示________肽化合物,含__________個肽鍵。
(4)B物質(zhì)具有多種功能的原因是B結(jié)構(gòu)具有多樣性,從b角度分析是由于_________________。
若某種B分子由100個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 。
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【題目】已知苯甲酸的酸性比碳酸強,苯酚的酸性比碳酸弱。則可以將轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>的方法是
①與足量的NaOH溶液共熱,再通入CO2
②與稀硫酸共熱后,加入足量的NaOH溶液
③加熱溶液,通入足量的SO2
④與稀H2SO4共熱后,加入足量的NaHCO3
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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【題目】有7瓶有機物A、B、C、D、E、F、G,它們可能是苯、甲苯、己烯、苯酚、乙醇、乙醛、乙酸,為確定每瓶成分,進行下列實驗:
①取7種少量有機物,分別加水,振蕩后與水分層的是A、D、G;
②取少量A、D、G分別加入溴水,振蕩后,只有D能使溴水褪色,且有機層為無色;
③取少量A、G,分別加入酸性KMnO4溶液,振蕩后,G能使酸性KMnO4溶液褪色;
④取A少量加入濃H2SO4和濃HNO3,加熱后倒入水中,有苦杏仁味黃色油狀液體生成;
⑤取少量B、C、E、F,分別加入銀氨溶液,經(jīng)水浴加熱后,只有B出現(xiàn)銀鏡;
⑥取少量C、E、F,若分別加入金屬鈉,均有H2放出;若分別加入Na2CO3溶液,只有F有氣體放出;
⑦取少量C、E,滴入濃溴水,E生成白色沉淀;
⑧取少量C、F,混合后加入濃H2SO4,加熱后有果香味的油狀液體生成.
(1) 試推斷A﹣G各是什么物質(zhì)?寫出它們的分子式。
A , C , F ,G .
(2)寫出實驗⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)寫出實驗⑦反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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【題目】碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)是通過何方式實現(xiàn)?( )
A.光合作用 B.呼吸作用和光合作用
C.呼吸作用 D.蒸騰作用和呼吸作用
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【題目】探究不同溫度情況下,某種植物的葉片重量的變化情況(假設(shè)重量變化均來自有機物的增減),實驗流程及結(jié)果如下(單位:mg)。請分析回答下列問題:
(1)實驗的第二階段的自變量是 。
(2)實驗中a數(shù)值表示的是 。
(3)比較葉片在整個實驗過程中的增重情況可知,26℃條件下 (填“大于”“小于”或“等于”)27℃條件下。
(4)實驗過程中29℃條件下葉片有機物的實際合成量是 mg。在此條件下,該植物體 (填“能”或“不能”)正常生長。
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