如圖為某同學(xué)所畫的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.①表示新物種形成

B.樺尺蠖體色的基因頻率由S(灰色)95%變?yōu)閟(黑色)95%的原因是②

C.地理隔離一定導(dǎo)致新物種的形成

D.④內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2013年10月7日,諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)將生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼和托馬斯•祖德霍夫等三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞內(nèi)主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制領(lǐng)域所作出的杰出貢獻(xiàn).下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層
B.囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準(zhǔn)行為都是受基因控制的
C.核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜的運(yùn)輸、加工和分泌時(shí),共通過(guò)5層膜
D.特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞神經(jīng)信息

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雜交培育矮桿抗病小麥的原理是( )

A.基因突變 B.染色體變異 C.基因重組 D.人工誘變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,下列敘述正確的是( )

A.過(guò)程①不需要酶的催化

B.過(guò)程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C.過(guò)程①不能發(fā)生在線粒體中

D.過(guò)程②不能發(fā)生在葉綠體中

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,即是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )

A.龜 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.草履蟲(chóng) D.卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于基因重組的是( )

A.四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換

B.非同源染色體上非等位基因的重組

C.精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合

D.將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,并提供14N的原料,則該精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子中沒(méi)有15N的有( )

A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是科學(xué)家探究基因本質(zhì)的研究過(guò)程中所運(yùn)用的研究方法及結(jié)論,正確的是( )

A.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律

B.薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系運(yùn)用假說(shuō)一演繹法,推測(cè)基因在染色體上

C.沃森和克里克運(yùn)用模型方法,發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

D.摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用同位素標(biāo)記法,提出基因在染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)圖中有11條條食物鏈;寫出其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多的食物鏈仙人掌→蚱蜢→老鼠→蛇→老鷹(或矮灌木→螞蟻→老鼠→蛇→老鷹)
(2)同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鳥(niǎo)、蛇、老鼠,老鷹與蛇的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)
(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中,除了圖中生物外還包括非生物的物質(zhì)和能量以及分解者
(4)圖中的初級(jí)消費(fèi)者有金花鼠、蚱蜢、鳥(niǎo)、螞蟻、老鼠,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有金花鼠、蚱蜢、鳥(niǎo)、螞蟻、老鼠.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,能量以有機(jī)物形式沿食物鏈向下傳遞.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)被開(kāi)發(fā)為農(nóng)田,則群落的演替方式為次生演替.

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同步練習(xí)冊(cè)答案