將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖如下.則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)前b<a<c
B、實(shí)驗(yàn)前b>a>c
C、實(shí)驗(yàn)后b≥a=c
D、實(shí)驗(yàn)后b<a<c
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:1、滲透作用的發(fā)生水分的運(yùn)輸方向是從低濃度一側(cè)向高濃度的一側(cè)擴(kuò)散.
2、b未出現(xiàn)質(zhì)壁分離,c質(zhì)壁分離現(xiàn)象最明顯,所以實(shí)驗(yàn)前,b的細(xì)胞液濃度最高,c最低,即b>a>c.
3、實(shí)驗(yàn)后,形態(tài)不再變化,則a、c的細(xì)胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相同,但c失水較多,外界蔗糖溶液濃度低,b的細(xì)胞液濃度≥蔗糖溶液濃度,所以b>a>c.
解答: 解:1、a、c都發(fā)生質(zhì)壁分離,c分離程度較大,說(shuō)明蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞a和c細(xì)胞液濃度,且a細(xì)胞液濃度大于c,b沒(méi)有質(zhì)壁分離,說(shuō)明b細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液相當(dāng),故實(shí)驗(yàn)前b>a>c.
2、由于b沒(méi)有質(zhì)壁分離,故實(shí)驗(yàn)后B細(xì)胞液濃度還是和蔗糖溶液實(shí)驗(yàn)前濃度相當(dāng),而a和c發(fā)生質(zhì)壁分離,實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度和實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度相當(dāng),c失水較多,其實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度較a實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度低,即c細(xì)胞液濃度小于a細(xì)胞液濃度,故實(shí)驗(yàn)后b>a>c.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查質(zhì)壁分離相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條.表示細(xì)胞減數(shù)分裂的圖是
 

(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是染色體完成
 
 后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成了
 
的自我復(fù)制.在A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖
 

(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題.
Ⅰ.果蠅的體色(灰身、黑身)由常染色體上的一對(duì)等位基因控制.為研究果蠅體色的遺傳規(guī)律,研究者人為地組成了A、B兩個(gè)蠅群,A全部為灰身,B全部為黑身,進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別[ 交配組合 后代表現(xiàn)型及數(shù)目
灰身 黑身
1 A蠅群(♀)×B蠅群(♂) 26178 109
2 A蠅群(♂)×B蠅群(♀) 7628 58
3 第1、2組的F1中灰身自交 4940 1650
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷果蠅的
 
身是隱性性狀.第1、2組的少數(shù)后代為黑身,說(shuō)明.
(2)運(yùn)用
 
的方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可以判斷果蠅的體色遺傳符合孟德?tīng)柕?div id="bsgv7ot" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
定律.
Ⅱ.已知果蠅剛毛(B)和截毛(b)這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制(位于同源區(qū)段上);控制果蠅的紅眼(R)和白眼(r)性狀的基因只存在于X染色體上.
(1)如圖所示的果蠅產(chǎn)生的配子基因型為若只考慮剛毛和截毛這對(duì)性狀的遺傳,果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB(如圖所示)和XBYb外,還有
 

(2)種群中有各種性狀的果蠅,現(xiàn)有一只剛毛雄果蠅,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷它的基因型(不考慮交叉互換),應(yīng)選擇表現(xiàn)型為
 
雌果蠅與該只果蠅交配,請(qǐng)用遺傳圖解結(jié)合相關(guān)文字表示預(yù)測(cè)結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的直剛毛和卷剛毛由一對(duì)等位基因控制.現(xiàn)有若干只直剛毛雌雄果蠅隨機(jī)交配,子代的表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)如圖,子代直剛毛雌果蠅中純合子所占的比例是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的目的中,不正確的是( 。
A、把兩個(gè)植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
B、克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
C、獲得雜種植株
D、實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用和葉綠體的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體內(nèi)膜是完成卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所
B、用適宜的光照射提取出的葉綠體色素提取液能產(chǎn)生氧氣
C、光合作用中的產(chǎn)物三碳糖大部分在葉綠體內(nèi)當(dāng)作合成其他物質(zhì)的原料
D、每固定3分子CO2形成的6分子三碳糖,其中5分子用于RuBP的再生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法不正確的是( 。
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,但隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響
B、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種
C、物種之間的共同進(jìn)化不僅僅是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中,DNA分子片段中一條鏈由15N構(gòu)成,另一條鏈由14N構(gòu)成.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、①處為磷酸二酯鍵,DNA解旋酶作用于③處
B、②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸
C、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100%
D、若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%,則無(wú)法確定整個(gè)DNA分子中T的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài),數(shù)目可能發(fā)生的變化情況.據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖①②③過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過(guò)程相同
B、①②③三個(gè)過(guò)程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C、③過(guò)程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,細(xì)胞的形態(tài)和功能也發(fā)生了變化
D、與甲相比,乙中細(xì)胞的
表面積
體積
的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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