已知某多肽鏈的平均相對分子質(zhì)量為10320，氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，脫氧核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為300．那么，合成該多肽化合物的基因的相對分子質(zhì)量約為（　　）
A、12120
B、90900
C、181800
D、170928
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：在蛋白質(zhì)分子合成過程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量．在基因控制蛋白質(zhì)合成過程中，1個氨基酸對應(yīng)6個脫氧核苷酸，脫氧核苷酸形成雙鏈的DNA片段脫去n-2個水．
解答： 解：設(shè)多肽鏈由n個氨基酸脫水縮合形成，根據(jù)蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸分子量×氨基酸分子數(shù)-18×水的分子數(shù)，肽鍵數(shù)=水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，可得：10320=120×n-18×（n-1），求出n≈101．因此控制該多肽鏈的基因中，含脫氧核苷酸606個，則合成該多肽化合物的基因的相對分子質(zhì)量約為606×300-（606-2）×18=170928．
故選：D．
點評：本題考查有關(guān)蛋白質(zhì)的計算，意在考查學(xué)生的分析能力和計算能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．計算題的比例在近幾年的高考題中有所增加，應(yīng)該引起學(xué)生的重視．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S等元素，對該化合物功能的敘述肯定錯誤的是（　�。�
A、通過信息傳遞調(diào)節(jié)生命活動
B、幫助人體抵御病毒的侵害
C、用于基因工程獲得黏性末端
D、完成主動運輸?shù)闹苯幽茉?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

可可西里的藏羚羊保護者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的（　�。�
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是（　　）
A、氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸
B、核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸
C、氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸
D、氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細胞工程中，常常需要用胰蛋白酶對培養(yǎng)的細胞進行處理．胰蛋白酶作用于（　�。�
A、NH-CO
B、-NH-CO-
C、-NH2-COOH-
D、NH2-COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員在研究某湖泊生態(tài)系統(tǒng)時，對幾種主要的生物進行取樣，測定其體內(nèi)的汞含量，并對動物消化道內(nèi)的食物成分進行分析，所得數(shù)據(jù)如表．請回答：
測定樣品 消化道內(nèi)的食物組成 汞含量（mg/kg重量）
烏鱧 鰱魚 78
河蚌 水蚤、小球藻 25
小球藻 / 3
鰱魚 水蚤 10
水蚤 小球藻 5
湖水 / 0.02
（1）生物體通過對環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的積累，使這些物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象，稱為生物富集．水生植物通過體表直接吸收汞，消費者則通過
 
關(guān)系積累汞．數(shù)據(jù)表明，營養(yǎng)級
 
，汞含量越高．
（2）請繪出上表所列生物形成的食物網(wǎng)．
 

（3）從食物網(wǎng)中可以看出，
 
處于最高營養(yǎng)級，在淡水魚類養(yǎng)殖中應(yīng)該被除去．從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點和意義來看，其原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

石刁柏（嫩莖俗稱蘆筍）是一種名貴蔬菜，為XY型性別決定的雌、雄異株植物．野生型石刁柏葉窄，產(chǎn)量低．在某野生種群中，發(fā)現(xiàn)生長著少數(shù)幾株闊葉石刁柏（突變型），雌株、雄株均有，雄株的產(chǎn)量高于雌株．
（1）有人認為闊葉突變型株是具有雜種優(yōu)勢或具有多倍體特點的緣故．請設(shè)計一個簡單實驗來鑒定突變型的出現(xiàn)是否染色體加倍所致？
 

（2）若已證實闊葉為基因突變所致，有兩種可能：一是顯性突變、二是隱性突變，請設(shè)計一個簡單實驗方案加以判定．（要求寫出雜交組合，雜交結(jié)果，得出結(jié)論）
 

（3）若已證實為闊葉顯性突變所致，突變基因可能位于常染色體上，還可能位于X染色體上．請設(shè)計一個簡單實驗方案加以判定（要求寫出雜合組合，雜交結(jié)果，得出結(jié)論）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)．水體中種植有生菜，還生活有藻類植物、硝化細菌、水蚤、鯉魚、腐生細菌等．水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食．圖3表示細胞中發(fā)生的部分生理過程（A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程）．請回答：

（1）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，必需將裝置放在
 
的地方，并且必須定期補充的物質(zhì)是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者有
 
，其中腐生細菌在該生態(tài)系統(tǒng)所起的作用是
 
．
（3）寫出鯉魚獲得能量最多的一條食物鏈
 
．用文字和箭頭在圖2中完善該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖．
（4）水蚤能完成圖3中的生理過程有
 
 （填圖中序號）．若圖1中生菜生長一段時間后出現(xiàn)爛根，可能是根細胞發(fā)生了圖3中
 
 （填圖中序號）生理過程導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細胞器是（　�。�
A、線粒體與染色體
B、葉綠體與線粒體
C、葉綠體與核糖體
D、線粒體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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