為探究某植物生長調(diào)節(jié)劑對離體培養(yǎng)的成熟水杉細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表．下列敘述錯誤的是：

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

植物生長調(diào)節(jié)劑

1

+

-

部分細胞壁分離

2

+

+

細胞正常，無質(zhì)壁分離

3

-

-

細胞正常，無質(zhì)壁分離

注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol•L-1，植物生長調(diào)節(jié)劑濃度為10-3mg•L-1；“-”表示無添加．

A. 水杉細胞通過滲透作用吸水和失水

B. NaCl為自變量，植物生長調(diào)節(jié)劑為因變量

C. 質(zhì)壁分離的水杉細胞液泡體積變小

D. 植物生長調(diào)節(jié)劑對NaCl引起的水杉細胞質(zhì)壁分離有抑制作用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆《超級全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學設計了“探究2，4-D對黃豆芽生根的作用的實驗”，其實驗結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是

觀察項目

組別

1(清水）

2

(2.5×10-7g/L)

3

(2.5×10—5g/L)

4

(2.5×10—3g/L)

處理前胚軸的平均長度（cm)

3.27

3.16

3.40

3.20

處理5天后胚軸的平均長度（cm)

3.96

4.52

5.11

4.15

A. 實驗的自變量是不同濃度的2，4-D

B. 實驗的觀察指標是胚軸伸長量

C. 2，4-D對黃豆芽生根的作用是低濃度促進，高濃度抑制

D. 每組設置重復實驗求胚軸平均長度的目的是減小偶然性，降低隨機誤差

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高二（實驗班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某班學生選取了江蘇一水體中的4種生物：柵藻（單細胞綠藻），水綿（多細胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實驗，進行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。

（1）這4種生物中，含有葉綠體的有____________

（2）A組的實驗結(jié)果如上圖所示。椐圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是________；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是____________________。

（3）B組測得的柵藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細對比發(fā)現(xiàn)，兩組實驗條件的唯一差別是B組接種柵藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組柵藻凈光合放氧率低的主要原因是_______________。

（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡。這種情形下，導致水體缺氧的主要原因有___________________和 ____________________________ 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省廣州市高二（實驗班）下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某池塘中，早期藻類大量繁殖，食藻浮游動物水蚤大量繁殖，藻類減少，接著又引起水蚤減少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，導致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述，正確的是()

A．早期不屬于負反饋，后期屬于負反饋 B．早期屬于負反饋，后期不屬于負反饋

C．早期、后期均屬于負反饋 D．早期、后期均不屬于負反饋

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有______________。

（2）正常人在吃了米飯后，血液中明顯增多的激素是由____________細胞分泌的。

（3）如果圖中的分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？________。

（4）由圖可以看出體液調(diào)節(jié)的作用途徑是___________________。

（5）如果圖中的分泌細胞為下丘腦分泌細胞，若分泌的物質(zhì)進入血液后，最終調(diào)節(jié)靶細胞對水的重吸收，則該分泌細胞分泌的物質(zhì)其作用是_____________。

（6）激素調(diào)節(jié)的特點有_________、通過體液運輸、作用于靶細胞和靶器官等。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對辣椒素敏感的受體——香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。下列說法錯誤的是

A. 香草酸受體位于突觸后膜 B. 辣椒素可與香草酸受體結(jié)合，導致Na＋內(nèi)流

C. 上述感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層 D. 吃辣椒時喝熱飲會加重疼痛

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物群落演替過程中，P為生產(chǎn)者同化總量，R為所有生物的總呼吸量，下列敘述不正確的是：

A. 群落演替到頂級群落的過程中，碳循環(huán)由相對開放趨于相對封閉

B. 群落演替到頂級群落的過程中，P/R逐漸減小，到達頂級群落P/R≈1

C. 群落演替是優(yōu)勢物種逐漸被取代的過程

D. 人類活動使群落演替的方向可以不同于自然演替，也可以相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

其人因一次意外而導致下丘腦受到損傷，這樣可能會導致他的（ ）

①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化

②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化

③血糖含量發(fā)生變化

④細胞外液滲透壓發(fā)生變化

⑤垂體合成抗利尿激素減少

A．①②⑤ B．①②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：湖北省2016-2017學年高二下學期第一次（3月）月考生物試卷 題型：綜合題

圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動示意圖(單位:J·cm-2·a-1)，圖2為該系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請分析回答：

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________J·cm-2·a-1；A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級中______的能量；初級消費者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量為___________ J·cm-2·a-1。

(2)圖2中的甲屬于圖1中的________和________，圖2中不可能存在圖1中的生物成分是________。若圖2中的己大量減少，則從能量流動角度分析，理論上甲的數(shù)量會__________。

(3)在圖2食物網(wǎng)中若有多種食物來源時從各來源獲得的能量相等，則丁增加X克至多需要戊_________克。

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