【題目】一段朽木，上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等生物。下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/span>（ ）

A．一塊稻田里的全部害蟲(chóng)

B．一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)

C．一片松林中的全部生物

D．一間充滿生機(jī)的溫室大棚

【答案】D

【解析】由題意分析可知，這段朽木是由生物和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的屬于生態(tài)系統(tǒng)。一塊稻田里的全部害蟲(chóng)既不是種群也不是群落，A錯(cuò)誤。一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)是種群，B錯(cuò)誤。一片松林中的全部生物是群落，C錯(cuò)誤。一間充滿生機(jī)的溫室大棚既有無(wú)機(jī)環(huán)境也有生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是( )

選項(xiàng)

檢測(cè)物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)材料

試劑

反應(yīng)現(xiàn)象

A

還原糖

胡蘿卜

斐林試劑

磚紅色沉淀

B

蛋白質(zhì)

豆?jié){

雙縮脲試劑

藍(lán)色

C

脂肪

花生子葉

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

D

DNA

人口腔上皮細(xì)胞

吡羅紅

紅色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是

A．干擾素 B．白細(xì)胞介素

C．青霉素 D．乙肝疫苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種類(lèi)型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中大寫(xiě)字母表示某些物質(zhì)，小寫(xiě)字母表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：[ ]內(nèi)填數(shù)字序號(hào)或字母）

（1）從結(jié)構(gòu)上看，圖甲Ⅲ細(xì)胞與其它三類(lèi)的差別最大，主要區(qū)別是_____________。

（2）如果是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，應(yīng)屬于甲圖的______類(lèi)細(xì)胞，但圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。如果將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，____________（會(huì)、不會(huì)）出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。

（3）甲圖中能進(jìn)行光合作用的是____________類(lèi)細(xì)胞。

（4）甲圖中四類(lèi)細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于____________。

（5）若圖乙是人體紅細(xì)胞膜，則表示吸收葡萄糖的是圖中的[____]方式；圖中e所表示的的跨膜運(yùn)輸方式是____________，該方式主要由甲圖中的[ ]____________（細(xì)胞器）提供能量。運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)種類(lèi)與細(xì)胞膜上的[ ]____________有關(guān)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知圖中①②③為信號(hào)分子，下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.圖示可反映細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中⑤位于細(xì)胞膜的外側(cè)
B.圖中三種信號(hào)分子只有①能與對(duì)應(yīng)④結(jié)合，表明④具有特異性
C.如信號(hào)分子②是神經(jīng)遞質(zhì)，則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜
D.如信號(hào)分子③是淋巴因子，則該分子作用的靶細(xì)胞可為B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細(xì)胞圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇_________（填字母）區(qū)細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸酒精混合液處理根尖，目的是___________________________。圖乙箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的_________期。

（2）某同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下，

細(xì)胞分裂時(shí)期

間期

前期

中期

后期

末期

總數(shù)

M

A

B

C

D

數(shù)值最大的字母是___________，理由___________，若已知該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘，則分裂間期所需要的時(shí)間___________分鐘。（用字母和數(shù)字表示）

（3）某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖_________。請(qǐng)你在下圖方框中畫(huà)出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。

_________

（4）畫(huà)出上圖所示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”的變化規(guī)律曲線。

_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某池塘的食物網(wǎng)及部分能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量值，單位是J．m﹣2a﹣1）．下列敘述不正確的是（ ）
A.該食物網(wǎng)中處于最髙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鱸魚(yú)
B.該食物網(wǎng)中的各種生物共同構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C.該食物網(wǎng)中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為19%
D.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能算出太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 捕食者的存在對(duì)被捕食者是有害的

B. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

C. 生物多樣性的形成是物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

D. 建立自然保護(hù)區(qū)即可實(shí)現(xiàn)對(duì)生物多樣性的有效保護(hù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，a、b表示相關(guān)激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血液中的葡萄糖的來(lái)源有、非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．正常值是g/l．
（2）激素a﹣表示 ， 激素a與肝細(xì)胞結(jié)合后，可以引起肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原水解成葡萄糖．但是該激素對(duì)骨骼肌不發(fā)揮作用，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，主要原因是 ．
（3）血糖調(diào)節(jié)過(guò)程既有激素調(diào)節(jié)，也有神經(jīng)調(diào)節(jié)．飯后半小時(shí)激素b的分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是抑制肝糖原的水解、抑制非糖類(lèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．促進(jìn)及轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸和脂肪．

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