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如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，則圖a、圖b所示的變異

A．均為染色體結構變異

B．基因的數目和排列順序均發(fā)生改變

C．均使生物的性狀發(fā)生改變

D．均可發(fā)生在減數分裂過程中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三新考試大綱適應考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促甲狀腺激素（TSH）為一種糖蛋白，其中糖類約占5%。下列關于TSH的敘述正確的是

A．TSH與雙縮脲試劑反應產生磚紅色沉淀

B．TSH只與甲狀腺細胞膜上特異性受體結合

C．當受到寒冷刺激時血液中TSH含量會下降

D．飼喂TSH后動物血液中甲狀腺激系含量會上升

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牙買加的博爾特是當今世界跑得最快的人，在賽場上當他聽到發(fā)令槍聲后，會象“閃電”一樣迅速起跑，下列敘述正確的是（ ）

A．起跑動作的產生是非條件反射的結果

B．調節(jié)起跑動作的神經中樞是聽覺中樞

C．該反射有多個中間神經元先后興奮

D．起跑反應的快慢取決于小腦興奮的程度

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期12.3周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是正常人體內糖代謝及調節(jié)示意圖，相關敘述不正確的是

A．過程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因

B．胰島B細胞分泌的激素抑制②、③過程

C．胰島A細胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過程

D．胰高血糖素和腎上腺素可促進肝臟細胞等進行②過程

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期11.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時,神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是

A．神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞

B．神經沖動引起神經遞質的釋放,實現了由電信號向化學信號的轉變

C．神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后,Na+和 Cl-同時內流

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期11.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強度的實驗裝置（呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響），相關敘述正確的是

A．在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測定種子無氧呼吸的強度

B．燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測定一定光強下植物的凈光合速率

C．燒杯中盛放清水，可用于測定一定光照強度下真光合速率

D．在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測定種子有氧呼吸的強度

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期11.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環(huán)境進行物質交換的4種器官或系統(tǒng)。①、②是有關的生理過程。下列說法正確的是

A．人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經-體液調節(jié)

B．Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴

C．②表示重吸收作用，Ⅳ表示的器官是皮膚

D．內環(huán)境與Ⅰ交換氣體只須通過肺泡壁即可完成

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三第三次聯考測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的＿＿＿＿免疫，這種免疫方式的主要特點是 。（2）胃蛋白酶的作用可提高對蛋白質成分的消化速度，其原理是 。

（3）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經調節(jié)和神經－體液調節(jié)的共同調控，如圖所示。

①胃泌素通過 運輸到達胃腺細胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節(jié)方式的主要意義是 。

②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外還有 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省新考綱下的高三摸底聯考（全國卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學知識的歸納，錯誤的是

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