【題目】用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)定向誘導(dǎo)分化出人造組織器官進(jìn)行自體移植,可以解決臨床上存在的供體器官不足和移植后免疫排斥的問題,下圖表示胚胎干細(xì)胞分離和定向誘導(dǎo)分化的流程圖,其中為細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu),為操作過程,下列敘述與圖中相符的是( )

A.圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細(xì)胞核移植技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B.圖中ES細(xì)胞是由分離來的,此外還可以從原始性腺中分離

C.ES細(xì)胞在滋養(yǎng)層細(xì)胞上會(huì)向不同類型的組織細(xì)胞分化

D.過程V的結(jié)果多種多樣的原因在于ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性

【答案】A

【解析】

A、圖中有體細(xì)胞核移植技術(shù)(過程)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程(過程),A正確;

B、圖中的ES細(xì)胞是由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出來,為圖中的細(xì)胞,不是細(xì)胞,B錯(cuò)誤;

C、ES細(xì)胞在滋養(yǎng)層細(xì)胞上可以增殖而不分化,C錯(cuò)誤;

D、過程V的結(jié)果多種多樣的根本原因在于基因的選擇性表達(dá),D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示動(dòng)物利用食物的過程。

正確的分析是( )

A. 恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物

B. 哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%-20%

C. 提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高③/②

D. 食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

DNA是主要遺傳物質(zhì),能夠儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息,這此遺傳信息就蘊(yùn)藏在4種脫氧核苷酸的排列順序之中。如何才能測(cè)定某段DNA分子的序列信息呢?

DNA測(cè)序技術(shù)到目前為止已經(jīng)發(fā)展了三代。第一代DNA測(cè)序技術(shù)是1975年由桑格和考爾森開創(chuàng)的鏈終止法又稱Sanger法。在1977年,桑格測(cè)定了第一個(gè)基因組序列,噬菌體X174,全長(zhǎng)5375個(gè)堿基。自此,人類獲得了窺探生命遺傳差異本質(zhì)的能力,并以此為開端步入基因組學(xué)時(shí)代。這種方法至今還在廣泛使用。研究人員在Sanger法的多年實(shí)踐之中不斷對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。在2001年完成的首個(gè)人類基因組圖譜就是以改進(jìn)了的Sanger法進(jìn)行測(cè)序的。

Sanger法核心原理:由于雙脫氧核苷酸(ddNTP)2′3′都不含羥基,其在DNA的合成過程中不能形成磷酸二酯鍵,因此可以中斷DNA分子合成反應(yīng),在四個(gè)含有4種脫氧核苷酸(dNTP)DNA體外合成反應(yīng)體系中分別加入一定比例帶有放射性同位素標(biāo)記的ddNTP(分別為:ddATP,ddCTPddGTPddTTP)。在PCR過程中復(fù)制隨機(jī)終止,產(chǎn)生四組不同長(zhǎng)度的一系列終止處帶有標(biāo)記的DNA片段。然后在變性凝膠(加入尿素等堿性物質(zhì))_上進(jìn)行電泳和放射自顯影后,可以根據(jù)電泳帶的位置確定待測(cè)分子的DNA序列,具體過程見下圖。

注:ddAddATP的縮寫形式請(qǐng)回答問題:

(1)上圖橫線中應(yīng)該加入的物質(zhì)是___________。

(2)材料中還提到在變性凝膠上進(jìn)行電……”請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋變性含義,以及為什么要變性處理。___________

(3)如果電泳結(jié)果如上圖所示,請(qǐng)同學(xué)們寫出待測(cè)DNA分子的序列______

(4)第一代測(cè)序技術(shù)(Sanger)能不能測(cè)定序列信息完全未知的DNA,為什么? _________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動(dòng)物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復(fù)等位基因A1、A2A3控制,且A1、A2A3之間共顯性(即A1、A2A3任何兩個(gè)組合在一起時(shí),各基因均能正常表達(dá))。如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂茩C(jī)制。下列說法正確的是

A.該圖體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝進(jìn)而控制性狀

B.背部皮毛顏色的基因型有6種,其中純合子有3

C.背部的皮毛顏色為白色的個(gè)體一定為純合子

D.某白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色雌性個(gè)體交配后代有3種毛色,則其基因型為A2A3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅(R)對(duì)殘翅(r)為顯性,直翅(M)對(duì)彎翅(m)為顯性,有刺剛毛(N)對(duì)無刺剛毛(n)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一只,其基因型如下圖所示。下列相關(guān)說法正確的是

A. 這三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 該昆蟲產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有8

C. 為驗(yàn)證自由組合定律,與該昆蟲測(cè)交的個(gè)體基因型為rrmmnnrrMMnn

D. 該昆蟲與相同基因型的昆蟲交配,后代中與親代表現(xiàn)型相同的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。(圖中a~e代表過程,A-C代表能量)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是_____(填圖中字母),能量進(jìn)入群落的途徑是___________(填生理過程)

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)生長(zhǎng)著一種植食性動(dòng)物蚜蟲,調(diào)查其種群密度的方法是_______。為了保護(hù)草原植物,長(zhǎng)期使用農(nóng)藥進(jìn)行防治,則會(huì)導(dǎo)致蚜蟲種群的抗藥基因頻率______(變大”“不變減少”)。

(3)狼可以根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)并捕食獵物,這屬于_______信息,該現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以___________________________。

(4)圖乙中的B表示的含義為________________________。

(5)由于某種原因?qū)е聢D甲中牧草的數(shù)量銳減,該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力,這種能力是通過_____調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光合作用過程示意圖,AB、CW、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,據(jù)圖回答:

1)圖中A、B分別代表:___________________________。

2)暗反應(yīng)所需要的還原劑是[ ]____________

3)暗反應(yīng)所需能量直接來自[ ]____________的分解。

4)③過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的_________________。

5)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然去除X,可以測(cè)出C3分子的含量的變化是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細(xì)菌

B.在t0~t1時(shí)間內(nèi),噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)

C.在t1~t2時(shí)間內(nèi),噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡

D.在t2~t3時(shí)間內(nèi),噬菌體因失去寄生場(chǎng)所而停止增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為某森林生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中ae表示能量值,下列有關(guān)敘述正確的是

A.雜食性鳥位于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者為大型真菌

C.乙糞便中食物殘?jiān)哪芰吭?/span>d

D.a+c表示甲生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

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