【題目】下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,錯誤的是(

A.用一定濃度的生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到無子番茄

B.用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

C.用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可增加纖維長度

D.用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存

【答案】A

【解析】

赤霉素的作用是促進生長,解除休眠。

生長素的作用是促進細胞生長,促進枝條生根,促進果實發(fā)育等。

脫落酸的作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落。

細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化。

A、用適宜濃度的生長素類似物處理去掉雄蕊的二倍體番茄子房,套袋處理,可得到二倍體無子番茄,A錯誤;

B、乙烯可以促進果實的成熟,B正確;

C、赤霉素抗原刺激植物莖稈的伸長,赤霉素處理生長期的蘆葦,可增加蘆葦?shù)睦w維長度以提升蘆葦品質(zhì),C正確;

D、脫落酸可以抑制種子以及塊根塊莖等的萌發(fā),可以延長休眠,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯用32P35S標記噬菌體并分別與未標記的細菌混合培養(yǎng),保溫后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物,并檢測放射性。有關(guān)敘述錯誤的是(

A.實驗所獲得的子代噬菌體不含35S,但都含有32P

B.若攪拌不充分會使35S標記組沉淀物的放射性偏高

C.若保溫時間過長會使32P標記組上清液的放射性偏高

D.該實驗說明DNA分子在親子代之間的傳遞具有連續(xù)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)史的說法正確的是(

A.薩頓用類比推理法得出基因在染色體上的結(jié)論

B.格里菲思的肺炎雙球菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

C.孟德爾提出非同源染色體上的非等位基因形成配子時自由組合

D.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA的四種堿基,并構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種果蠅灰身(A)對黑身(a)為顯性,直毛(B)對分叉毛(b)為顯性,Aa基因在常染色體上,Bb基因的位置未知(不考慮在Y染色體上)。現(xiàn)用純合的灰身分叉毛雄蠅與純合的黑身直毛雌蠅雜交,F1自由交配,F2的表現(xiàn)型及其比例為灰身直毛∶灰身分叉毛∶黑身直毛=411。已知該種果蠅某種基因組成的卵細胞不能受精。請回答下列問題:

1)控制上述兩對相對性狀遺傳的基因____(選填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律,含有____基因的卵細胞不能受精。

2)根據(jù)上述實驗的統(tǒng)計結(jié)果,還不能判斷出 Bb基因是在常染色體上,還是在X染色體上。其理由是________

3)為了判斷Bb基因是否只在X染色體上,還需對F2的果蠅進行選擇性統(tǒng)計分析。請簡要寫出兩種統(tǒng)計方案(統(tǒng)計的對象及表現(xiàn)型條件)。

①方案1:統(tǒng)計F2中的____。

②方案2:統(tǒng)計F2中的____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細胞的物質(zhì)輸入與輸出有關(guān)的敘述中,正確的是(  )

A. 植物細胞的原生質(zhì)層由細胞膜和液泡膜組成

B. 動物細胞也可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象

C. 若物質(zhì)A進入細胞需要消耗ATP,則物質(zhì)A進入細胞的方式一定是主動運輸

D. 質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進行動物細胞培養(yǎng)時,需要( )

A.用胃蛋白酶處理以獲得單細胞懸液

B.充入5%CO2以刺激細胞正常呼吸

C.加入經(jīng)高壓蒸汽滅菌的血清以提供營養(yǎng)

D.定期更換培養(yǎng)液以清除代謝產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南通某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組選用等質(zhì)量的不同材料進行DNA的粗提取與鑒定,結(jié)果如下表(表中“+”越多藍色越深)。相關(guān)敘述正確的是( )

材料

體細胞染色體數(shù)

顏色

洋蔥

2n=16

+++

火龍果

2n=22

++

白花菜

2n=34

+

香蕉

3n=33

+++++

A.研磨過程中需要加入洗滌劑以瓦解細胞壁

B.鑒定時向DNA溶液中加入二苯胺試劑搖勻后即觀察

C.白花菜組藍色淺可能與細胞壁厚、研磨不充分有關(guān)

D.火龍果組總DNA較少可能與其含水量較高有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國西北的的某些地區(qū)降雨量小,卻被硬性規(guī)定種植楊樹。生態(tài)的不適應(yīng)使該地許多的楊樹長成半死不活的狀態(tài),這種做法違背了生態(tài)工程的

A.物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.物種多樣性原理

C.協(xié)調(diào)與平衡原理

D.整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述,錯誤的是(

A.糖的氧化反應(yīng)是放能反應(yīng)

B.光合作用是吸能反應(yīng)

C.ATP是吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶

D.氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程是放能反應(yīng)

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