【題目】下列與細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出有關(guān)的敘述中,正確的是( )
A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成
B. 動(dòng)物細(xì)胞也可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
C. 若物質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞需要消耗ATP,則物質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞的方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸
D. 質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
【答案】D
【解析】
自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下:
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
運(yùn)輸方向 | 順濃度梯度 | 順濃度梯度 | 逆濃度梯度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; |
此外,一般情況下,細(xì)胞通過(guò)胞吞攝取大分子,通過(guò)胞吐排出大分子,也需要消耗能量。
A、植物的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、若物質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞需要消耗ATP,則物質(zhì)A進(jìn)入細(xì)胞的方式不一定是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),如胞吞作用,C錯(cuò)誤;
D、在質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞液濃度逐漸增大,細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng),D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
B. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多
C. 細(xì)胞膜上可附著與ATP水解有關(guān)的酶
D. 細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉綠體和線(xiàn)粒體內(nèi)部分代謝活動(dòng)的敘述,不正確的是
A.葉綠體內(nèi):CO2→C3→C6H12O6,線(xiàn)粒體內(nèi):C3→CO2
B.在光反應(yīng)的過(guò)程中有水的消耗,沒(méi)有水的生成
C.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線(xiàn)粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
D.葉綠體代謝產(chǎn)生的水可以被線(xiàn)粒體利用,線(xiàn)粒體代謝產(chǎn)生的水也可以被葉綠體利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究赤霉素、細(xì)胞分裂素和乙烯對(duì)花芽性別分化的影響,科研人員用雌、雄同株異花的絲瓜為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。他們將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別用下列4種溶液處理24h,然后種植、計(jì)數(shù)各組雄花與雌花的平均數(shù)。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表所示:
處理 | 雄花 | 雌花 | 雄花和雌花的比值 |
清水 | 19.8 | 3.2 | 6.2 |
赤霉素(120mg/L) | 4.5 | 4.5 | 1.0 |
細(xì)胞分裂素(120mg/L) | 26.1 | 1.2 | 21.8 |
乙烯(120mg/L) | 16.7 | 3.1 | 5.4 |
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為____,因變量為____。
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)濃度下的____(激素)對(duì)絲瓜花芽的性別分化影響最小;與對(duì)照組相比,____(激素)不利于雄花但利于雌花的形成。赤霉素和細(xì)胞分裂素等兩種激素對(duì)絲瓜花芽的性別分化表現(xiàn)為____作用。
(3)不同激素之所以能影響絲瓜的雌雄花分化,是因?yàn)?/span>____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是正反饋調(diào)節(jié)
B.生態(tài)系統(tǒng)的功能是指能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)只發(fā)生在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間
D.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理二倍體番茄幼苗,可得到無(wú)子番茄
B.用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
C.用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加纖維長(zhǎng)度
D.用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaXBY小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是( )
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
④性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
A.①③B.①④C.②③D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述,正確的是( )
A.生物的相對(duì)性狀只有兩種不同的表現(xiàn)類(lèi)型
B.表現(xiàn)型相同的個(gè)體其基因型相同
C.雜合子自交的子代可能同時(shí)出現(xiàn)純合子和雜合子
D.兩對(duì)等位基因的遺傳都遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】處于下列各時(shí)期的動(dòng)物細(xì)胞中既含同源染色體,又含染色單體的是( 。
①減數(shù)第一次分裂后期 ②減數(shù)第二次分裂前期 、塾薪z分裂后期
④有絲分裂中期 ⑤減數(shù)第一次分裂中期 ⑥減數(shù)第二次分裂后期
A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑤D.②③⑥
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