【題目】水稻的晚熟和早熟是一對相對性狀,晚熟受顯性基因(E)控制,F(xiàn)有純合的晚熟水稻和早熟水稻雜交,下列說法不正確的是( )
A.F1的基因型是Ee,表現(xiàn)型為晚熟
B.F1自交時產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量之比為1∶1
C.F1自交后得F2,F(xiàn)2的基因型是EE、Ee和ee,其比例為1∶2∶1
D.F2的表現(xiàn)型為晚熟和早熟,其比例為3∶1
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探宄蚯蚓對森林凋落物的作用,研宄者做了如下實驗。
(1)用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時,為盡量減少實驗誤差,保證數(shù)據(jù)的科學性,應注意做到 。
從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于 ,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進了 。
(2)研宄者選擇4個樹種的葉片做了不同處理,于69月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d))
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
①為排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響,實驗所選擇蚯蚓要 ,為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響,應該在實驗前對土壤進行 處理。
②據(jù)表分析,蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯 未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對 最為喜好。
(3)依據(jù)上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類,從而增加整個生態(tài)系統(tǒng)的 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年,巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射,意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并擴大雞的注射范圍,結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是
A.第二次注射后,存活雞體內(nèi)相應記憶細胞參與了免疫反應
B.第一次注射后,雞霍亂病原菌誘導存活雞產(chǎn)生的抗性變異
C.第一次注射時,所用的雞霍亂病原菌相當于抗體
D.第二次注射后,死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某果園發(fā)生了蟲害,該蟲害是由害蟲A引起的。害蟲招來了一種小蜂和一種小鳥,小蜂把卵產(chǎn)入害蟲A體內(nèi),孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出,再攻擊害蟲A的其他個體。小鳥特別喜食害蟲A,也捕食小蜂。在體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A中,有些個體常瘋狂地搖擺身體,因而容易被小鳥發(fā)現(xiàn)而被捕食;卮鹣铝袉栴}:
(1)小鳥和小蜂的種間關(guān)系是______________。
(2)小鳥捕食瘋狂搖擺的害蟲A,對A種群的生存______(填“有利”“不利”或“無影響”),理由是____________________。
(3)體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A搖擺身體為小鳥提供了一定的信息。在生態(tài)系統(tǒng)中,信息對種間關(guān)系有__________作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的說法正確的是
A.EV71侵入機體后經(jīng)T細胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原
B.效應T細胞通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細胞
C.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D.患兒感染EV71后,需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)、糖類和脂肪都是生物體內(nèi)重要的有機物。下列說法不正確的是( )
A. 糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)
B. 相同質(zhì)量的糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C. 糖蛋白可以與某些信息分子特異性結(jié)合而起到傳遞信息的作用
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基和一個含碳的R基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】白粒玉米自交系與黃粒玉米自交系進行雜交得F1全是黃粒玉米,F(xiàn)1自交所結(jié)果穗上同時出現(xiàn)了黃色籽粒和白色籽粒。對F2出現(xiàn)兩種顏色不同籽粒的下列解釋中,錯誤的是
A、由于F1是雜合子,其后代發(fā)生了性狀分離
B、F1能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子,受精作用后產(chǎn)生三種基因型,兩種表現(xiàn)型后代
C、F1黃粒玉米包含有白色玉米的隱性基因,減數(shù)分裂時等位基因分離后,受精作用中兩隱性基因純合而出現(xiàn)白色籽粒性狀,因而出現(xiàn)了兩種不同顏色的籽粒
D、玉米的黃色對白色為顯性,F(xiàn)1在形成配子時發(fā)生了基因重組,因而產(chǎn)生了白色籽粒性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交等技術(shù),植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法,回答相關(guān)問題:
(1)植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學原理是 。在一定的營養(yǎng)和激素等條件下,植物細胞可以脫分化形成 ,將其轉(zhuǎn)接到含有 、 等激素的培養(yǎng)基上,就可以誘導其再分化成成胚狀體或叢芽。生產(chǎn)脫毒苗應選擇 組織進行培養(yǎng)。
(2)植物組織培養(yǎng)過程需要植物生長和繁殖的最適條件,否則在光學顯微鏡下可觀察到發(fā)生 變異,進而使植株出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定或不育的現(xiàn)象。
(3)植物體細胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有:
①去除 ;
②誘導 ;
③植物組織培養(yǎng)。
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