【題目】某研究小組將生長(zhǎng)良好的盆栽小麥放在溫度適宜且恒定的密閉容器內(nèi),測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞固定后被還原需要光反應(yīng)提供 .
(2)A點(diǎn)開(kāi)始光照,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量將;B點(diǎn)時(shí),盆栽小麥的光合作用速率(選填“大于”或“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)在0﹣5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是;在10﹣15min內(nèi),限制盆栽小麥光合作用速率的因素主要是 .
(4)在5﹣15min內(nèi),盆栽小麥光合作用的平均速率是mol/min (用氧氣產(chǎn)生量表示).
【答案】
(1)[H]和ATP
(2)減少,等于
(3)呼吸作用消耗,C02濃度
(4)6×1O﹣8
【解析】解:(1)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP可以為暗反應(yīng)提供條件.(2)A點(diǎn)給予光照,植物開(kāi)始進(jìn)行光反應(yīng),導(dǎo)致C3化合物開(kāi)始還原,C3化合物合成不變,因此C3化合物在短時(shí)間內(nèi)減少,C5的量將增多.B點(diǎn)時(shí),密閉容器中氧氣含量不變,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等,即光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等.(3)由題圖可知,0﹣5min內(nèi),是黑暗條件下,該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是有氧呼吸消耗氧氣;10﹣15min內(nèi),由光合作用消耗二氧化碳,密閉容器中二氧化碳濃度逐漸降低,所以限制光合作用的主要因素是二氧化碳難度.(4)據(jù)圖可知,0~5分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=(5﹣4)×10﹣7mol/5min=0.2×10﹣7mol/min;5~15min之間,小麥的凈光合作用產(chǎn)生氧氣的速率=(8﹣4)×10﹣7mol/10min=0.4×10﹣7mol/min;故在5~15min內(nèi),小麥的氧氣產(chǎn)生速率=凈速率+呼吸消耗=0.4×10﹣7mol/min+0.2×10﹣7mol/min=6×10﹣8mol/min.
所以答案是:(1)[H]和 ATP(2)減少 等于(3)呼吸作用消耗 C02濃度(4)6×10﹣8
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較和影響光合作用的內(nèi)外部因素對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成;光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是
A. 細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉
B. 乳酸菌、霉菌都含有DNA、RNA和核糖體
C. 藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用,是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用
D. 白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.不含磷脂的有e、f
B.含RNA的只有a、b
C.d與蛋白質(zhì)加工有關(guān)
D.c是脂質(zhì)的合成車(chē)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完善如圖有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的示意圖,并解答下列問(wèn)題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是 .
(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線內(nèi):
①有氧呼吸的途徑是 . ②其中產(chǎn)能最多的是階段.
(3)圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是 , E表示的物質(zhì)是 .
(4)請(qǐng)寫(xiě)出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示培育新品種的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.Ⅰ過(guò)程表示雜交
B.Ⅵ過(guò)程的成功率最低
C.基因重組只發(fā)生在Ⅱ過(guò)程
D.Ⅳ、Ⅴ過(guò)程均發(fā)生染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( )
A.人的血液 B.人的一塊完整的肌肉
C.人的肌纖維 D.人的循環(huán)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分泌蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與
B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量
C. 分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外
D. 分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí),囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答:
(1)①表示它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是。
(2)②表示 , 它與①相比分化程度 , 全能性。
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào))。
(4)若①是花藥,則④是 , 繼續(xù)對(duì)其使用秋水仙素處理可獲得二倍體正常植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于膝跳反射的敘述,錯(cuò)誤的是
A.反射活動(dòng)由一定的刺激引起
B.反射活動(dòng)中興奮在突觸處雙向傳遞
C.反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整
D.反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
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