【題目】下列有關(guān)分泌蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與

B. 線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量

C. 分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外

D. 分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí),囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合

【答案】C

【解析】分泌蛋白的合成場(chǎng)所是核糖體,A正確;分泌蛋白的合成與運(yùn)輸需要線粒體提供能量,B正確;分泌蛋白先經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng),再經(jīng)過(guò)高爾基體分泌到細(xì)胞外,C錯(cuò)誤;當(dāng)囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜時(shí)會(huì)通過(guò)胞吐排出分泌蛋白,囊泡膜會(huì)與細(xì)胞膜相融合,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研人員為了驗(yàn)證格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行了4次注射實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是

A. 活菌甲是有莢膜的R型細(xì)菌,而活菌乙是無(wú)莢膜的S型細(xì)菌

B. 由注射②和④的結(jié)果可知,活或死的S型細(xì)菌都能使小鼠死亡

C. 在死鼠2的血液中應(yīng)有活菌甲和活菌乙,后者最初由活菌甲轉(zhuǎn)化而來(lái)

D. 死菌乙未導(dǎo)致鼠3死亡,由此說(shuō)明小鼠體內(nèi)未發(fā)生特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)

A發(fā)作迅速

B一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞

C有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

D消退較慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組將生長(zhǎng)良好的盆栽小麥放在溫度適宜且恒定的密閉容器內(nèi),測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞固定后被還原需要光反應(yīng)提供
(2)A點(diǎn)開(kāi)始光照,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量將;B點(diǎn)時(shí),盆栽小麥的光合作用速率(選填“大于”或“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)在0﹣5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是;在10﹣15min內(nèi),限制盆栽小麥光合作用速率的因素主要是
(4)在5﹣15min內(nèi),盆栽小麥光合作用的平均速率是mol/min (用氧氣產(chǎn)生量表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于原核生物的是

A. 衣藻 B. 硝化細(xì)菌 C. 生菜 D. 小麥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過(guò)程的是

A花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張

B移植的器官被排斥

C抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒

D青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)午餐在食堂打了一份米飯和炒白菜,2小時(shí)后,在他的血液中不可能含有( )

A. 葡萄糖 B. 淀粉、纖維素 C. 氨基酸 D. 脂肪酸、甘油

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是 ( )

A. 脂肪是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)

B. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在

C. 肝細(xì)胞中含有葡萄糖、蔗糖和糖原

D. 葉肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于組成生物體化合物的敘述,正確的是( )

A. 核糖核苷酸是構(gòu)成DNA的基本單位

B. RNAHIV的主要遺傳物質(zhì)

C. 構(gòu)成生物膜基本支架的物質(zhì)是磷脂

D. 所有脂質(zhì)的組成元素均含有磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案