【題目】在孟德爾的一對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1全部開紫花，F(xiàn)2的性狀分離比大致為3:1。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 必須有足童的子二代個體

B. F1中白花性狀沒有表現(xiàn)出來

C. 各個體產(chǎn)生的配子數(shù)量相等

D. 各種配子的活力和各個體的環(huán)境適應(yīng)能力相同

【答案】C

【解析】有足量的子二代個體，才會體現(xiàn)出3:1的性狀分離比，A正確。F1中全部開紫花，無白花性狀，B正確。雄配子數(shù)量多于雌配子，C錯誤。各種配子的活力和各個體的環(huán)境適應(yīng)能力相同，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為 Aa 的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代 Aa 基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯誤的是

A. 曲線 II 的 F3 中 Aa 的基因型頻率為 0．4

B. 曲線 III 的 F2中 Aa 的基因型頻率為 0．4

C. 曲線 IV 的 Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n+1

D. 曲線 I 和 IV 的各子代間 A 和 a 的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．同一生物體的不同組織細(xì)胞分裂時，一個細(xì)胞周期持續(xù)的時間可能不同

B．細(xì)胞分化的實質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況不同，與環(huán)境無關(guān)

C．細(xì)胞癌變是細(xì)胞內(nèi)多個基因發(fā)生突變的一種累積效應(yīng)

D．細(xì)胞的衰老和凋亡都與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)，有利于生物的發(fā)育與生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列雜交組合（遺傳因子E控制顯性性狀，e控制隱性性狀）產(chǎn)生的后代，哪一組會發(fā)生性狀分離

A、EE×ee B、EE×Ee C、EE×EE D、Ee×Ee

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如下圖所示，下列分析錯誤的是

A．植物乙比植物甲更適合生活在高溫環(huán)境中

B．葉溫在36～50℃時，植物甲的凈光合速率一定比植物乙的高

C．植物甲和植物乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

D．葉溫為在15～35℃時，甲、乙兩種植物的光合速率均大于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖，已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼�，該基因發(fā)生的突變是

A．①處插入減基對G-C B．②處堿基對A-T替換為G-C

C．③處缺失堿基對A-T D．④處堿基對G-C替換為A-T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高莖豌豆（Dd）能產(chǎn)生含有哪種遺傳因子的配子

A、只有含D的配子

B、有含D的配子，也有含d的配子

C、只有含d的配子

D、只有含D的配子，或只有含d的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于 (　　)

A. 三倍體、染色體片段增加、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加

C. 個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是 （ ）

A．口服化學(xué)藥物

B．注射化學(xué)藥物

C．采取基因治療法代替致病基因發(fā)揮功能

D．利用輻射或藥物誘發(fā)使致病基因突變

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同步練習(xí)冊答案