蘋果的紅果皮（A）和綠果皮（a）為一對相對性狀，圓形果（R）和扁形果（r）是另一對相對性狀，兩對性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種，請設(shè)計一個培育綠色扁形果的雜交實驗。
（1）選擇雜交的兩個親本P1、P2，應是___________和___________。
（2）P1×P2→F1，然后如何處理？______。這種處理得到的后代表現(xiàn)型有_______。
（3）能否直接從F2中選出所培育的品種？請說明理由。_____________________。

（1）紅果皮扁形果 綠果皮圓形果 （2）讓F1自交 紅圓、紅扁、綠圓、綠扁（3）能，因為綠色扁形都為隱性性狀，一旦出現(xiàn)必定是純合體

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蘋果的紅果皮（A）和綠果皮（ａ）為一對相對性狀，圓形果（R）對扁型果（ｒ）是另一對相對性狀，兩對相對性狀遵循基因的自由組合定律，假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種，請設(shè)計一個培育綠色扁形果的雜交試驗：
（１）選擇雜交的兩個親本P1　、P2應是          和                 
（２）P1×P2→ F1，然后如何處理？                                       
（３）能否直接從F2中選出所培育的品種？請說明理由。­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
　　                                                               

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科目：高中生物 來源：2009～2010學年安徽宣城市水陽高級中學、廣德縣實驗中學高一下學期期末聯(lián)考（ 題型：綜合題

蘋果的紅果皮（A）和綠果皮（ａ）為一對相對性狀，圓形果（R）對扁型果（ｒ）是另一對相對性狀，兩對相對性狀遵循基因的自由組合定律，假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種，請設(shè)計一個培育綠色扁形果的雜交試驗：
（1）選擇雜交的兩個親本P1　、P2應是　　 　和　　 　　
（2）P1×P2F1，然后如何處理？　　　　　  這樣處理得到的后代表現(xiàn)型有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　。
（3）能否直接從F2中選出所培育的品種？請說明理由。
­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­　　　　　                        　　                 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘋果的紅果皮（A）和綠果皮（ａ）為一對相對性狀，圓形果（R）對扁型果（ｒ）是另一對相對性狀，兩對相對性狀遵循基因的自由組合定律，假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種，請設(shè)計一個培育綠色扁形果的雜交試驗：

（1）選擇雜交的兩個親本P1　、P2應是　　      　和　　      　　。

（2），然后如何處理？　　　   。這樣處理得到的后代表現(xiàn)型及其比例為　　             　　。

（3）能否直接從F2中選出所培育的品種？請說明理由。­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                              。

（4）請寫出上述有關(guān)的遺傳圖解。（包括親本在內(nèi)三代）

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省高三上學期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

蘋果的紅果皮（A）和綠果皮（ａ）為一對相對性狀，圓形果（R）對扁型果（ｒ）是另一對相對性狀，兩對相對性狀遵循基因的自由組合定律，假若現(xiàn)有紅色圓果、紅色扁果、綠色圓果三個純系品種，請設(shè)計一個培育綠色扁形果的雜交試驗：

（１）選擇雜交的兩個親本P1　、P2應是　　 　和　　 　　

（２）P1×P2　　  F1，然后如何處理？　　　　　   這樣處理得到的后代表現(xiàn)型有　

　　　　　　　　　　                         　　。

（３）能否直接從F2中選出所培育的品種？請說明理由。

　　　　　                         　　                           

 

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