【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法或原理的敘述不正確的是（ ）
A.用差速離心法分離細(xì)胞器
B.用堿性染料對(duì)染色體染色
C.用雙縮脲試劑鑒定還原糖
D.用有機(jī)溶劑提取葉綠體色素

【答案】C
【解析】解：A、由于各種細(xì)胞器的質(zhì)量和密度不同，所以運(yùn)用差速離心法，可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器相互分離開(kāi)來(lái)，A正確； B、用堿性染料對(duì)染色體染色，如龍膽紫溶液、醋酸洋紅液，B正確；
C、用斐林試劑鑒定還原糖，用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑，所以可以用乙醇提取葉綠體中的色素，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】感染赤霉菌而患惡苗病的水稻，要比周?chē)慕】抵仓旮?0%以上，由此可推測(cè)赤霉菌（ ）

A．能產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

B．能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的植物激素

C．能產(chǎn)生赤霉素，促進(jìn)植株發(fā)育

D．能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌與藍(lán)藻結(jié)構(gòu)共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）
A.都有細(xì)胞膜
B.都有線粒體
C.都有葉綠體
D.都有成形細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
A.種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒(méi)有明顯變化
B.細(xì)胞中ATP的含量下降可以促進(jìn)細(xì)胞呼吸
C.無(wú)氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
D.檢測(cè)CO2產(chǎn)生可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒（HIV）的遺傳物質(zhì)是RNA，治療艾滋病的藥物AZT的分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，發(fā)揮作用時(shí)，藥物AZT取代胸腺嘧啶脫氧核苷酸，從而抑制艾滋病病毒在人體細(xì)胞內(nèi)增殖，據(jù)此推測(cè)AZT的作用是抑制艾滋病病毒的（ ）
A.RNA的轉(zhuǎn)錄
B.RNA的逆轉(zhuǎn)錄
C.RNA的復(fù)制
D.蛋白質(zhì)的翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)在突觸小體中不能發(fā)生的是（ ）
A.丙酮酸的氧化分解
B.突觸小泡與細(xì)胞膜融合
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.完成“化學(xué)信號(hào)”→“電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）人們把由______構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號(hào)______部分．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是______（用圖中的字母表示）。

（2）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是______。（用字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類(lèi)有關(guān)遺傳病的四個(gè)系譜圖，與甲、乙、兩、丁四個(gè)系譜圖相關(guān)的說(shuō)法正確的是

A. 乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者

B. 丁系譜中的夫妻再生一個(gè)正常男孩的概率是1/8

C. 甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥遺傳病的系譜圖

D. 甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分子式為C1864H3012O576N468的化合物最可能是（ ）
A.ATP
B.磷脂
C.蛋白質(zhì)
D.淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案