（2006秋•泰州期末）如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）反射弧是由[ ] 、[ ] 、神經(jīng)中樞、[ ] 和[ ] 五部分組成的．

（2）圖中顯示的神經(jīng)元的細(xì)胞體共有 個(gè)，其中有 個(gè)在神經(jīng)中樞中．

（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的是 處（填箭頭旁字母）．

（4）圖中共有突觸 個(gè)．

（5）在人體內(nèi)的神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)中，圖中①一般是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的 組成的．

（6）如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中ABCD處首先測(cè)到局部電流的是 處．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)觀察了雄性果蠅體內(nèi)的處于分裂后期的3個(gè)細(xì)胞并作如下記錄，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
細(xì)胞同源染色體染色體組數(shù)著絲點(diǎn)分裂情況
a有4？
b有2？
c無(wú)2？
A．細(xì)胞a中同源染色體數(shù)目與細(xì)胞b相同
B．三個(gè)細(xì)胞中核DNA分子數(shù)分別是16、16、8
C．只有細(xì)胞c中可能含有2條同型的Y染色體
D．表格中的“？”處填寫(xiě)的均為分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級(jí)期末）甲、乙、丙三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過(guò)某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率受酶濃度的制約將不再上升

B．乙圖中a點(diǎn)表示酶催化作用的最適溫度

C．乙圖中a點(diǎn)到b點(diǎn)表示超過(guò)酶催化作用最適溫度，溫度再升高酶活性會(huì)急劇下降

D．丙圖中曲線的c點(diǎn)與d點(diǎn)兩點(diǎn)反應(yīng)速度偏低的本質(zhì)原因不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級(jí)期末）下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（ ）

A．HIV病毒依賴(lài)人體的淋巴細(xì)胞生活

B．父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

C．草履蟲(chóng)會(huì)逃避有害刺激

D．HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•阜城縣校級(jí)月考）下列有關(guān)育種的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子

B．單倍體育種方法的優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限，原理是基因重組

C．誘變育種可提高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)生，從而加速育種進(jìn)程

D．為了避免對(duì)三倍體無(wú)籽西瓜年年制種，可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•文昌校級(jí)模擬）下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)

B．血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C．正常人血漿的pH穩(wěn)定在7.35﹣7.45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等離子有關(guān)

D．人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37℃左右，即人體的正常體溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為培育矮稈性狀的水稻，科研人員進(jìn)行了下列研究．
（1）科研人員構(gòu)建含T-DNA的重組質(zhì)粒，在T-DNA區(qū)段中含有已知序列的潮霉素抗性基因．將水稻W(wǎng)的愈傷組織浸入含有上述重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌菌液中，20min后轉(zhuǎn)入水稻愈傷組織培養(yǎng)基培養(yǎng)，3d后轉(zhuǎn)入含潮霉素的培養(yǎng)基中篩選抗性愈傷組織．誘導(dǎo)愈傷組織的材料取自水稻W(wǎng)的未成熟胚，其原因是分化程度較低，易于脫分化．
（2）提取轉(zhuǎn)基因水稻W(wǎng)葉片細(xì)胞的總DNA，利用T-DNA區(qū)段中的潮霉素抗性基因序列設(shè)計(jì)引物，用PCR法對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻進(jìn)行分子（水平）鑒定．
（3）將抗性愈傷組織再分化形成的水稻幼苗移栽至大田，得到T0代轉(zhuǎn)基因水稻．以（非轉(zhuǎn)基因）水稻W(wǎng)為對(duì)照，對(duì)
T0代水稻進(jìn)行表型分析，篩選得到矮稈突變體G．判斷G的矮稈突變性狀是否為可遺傳變異的常用方法是觀察G的自交后代（T1代）是否發(fā)生性狀分離．
（4）從T1代篩選矮稈突變體，T2～T4每代均種植矮稈突變體，各代植株上剪取葉片進(jìn)行潮霉素抗性檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)T2代和T4代潮霉素抗性和株高表型，得到如表結(jié)果．
潮霉素
抗性		世代植株數(shù)目
矮稈正常株高
抗性T22590
T42980
非抗性T2080
T4092
據(jù)表分析，T2和T4代矮稈：正常株高均符合3：1的分離比，說(shuō)明矮稈突變性狀是由一對(duì)基因控制的顯性遺傳，表中矮稈植株均表現(xiàn)潮霉素抗性，正常株高植株均表現(xiàn)為潮霉素敏感的結(jié)果說(shuō)明，T-DNA以單點(diǎn)方式插入到水稻基因組中，使控制株高的基因失活．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要使運(yùn)載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用限制性?xún)?nèi)切酶（限制酶）進(jìn)行切割．假如運(yùn)載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是A

（2）切割完成后，采用DNA連接酶酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱(chēng)為重組DNA分子．
（3）再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細(xì)胞，利用植物細(xì)胞具有的全能性進(jìn)行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中篩選（選擇）出抗病的棉花．
（4）該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是C
A．淀粉    B．脂類(lèi)    C．蛋白質(zhì)    D．核酸     E．抗生素
（5）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的抗病基因作為探針．
（6）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的抗病基因的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律：
①將該轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交，其后代中抗病類(lèi)型與不抗病類(lèi)型的數(shù)量比為1：1．
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交，則其后代中抗病類(lèi)型與不抗病類(lèi)型的數(shù)量比為3：1．
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中抗病類(lèi)植株占50%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．葉綠體能合成ATP，用于礦質(zhì)離子的吸收
B．核糖體本身攜帶了遺傳信息，可以控制部分性狀
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)量呈膠質(zhì)狀態(tài)，可以進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)
D．溶酶體可以合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案