10.根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:
(1)填寫圖中字母所代表的細胞名稱,完成概念圖:[a]吞噬細胞,[d]效應(yīng)T細胞;
(2)c能產(chǎn)生抗體,d能與靶細胞密切接觸而使后者裂解并釋放抗原.
(3)當相同的抗原再次侵入人體后,記憶細胞可以迅速增殖分化,產(chǎn)生更強的免疫效應(yīng),消滅該抗原.

分析 分析題圖:免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞,因此a為吞噬細胞;淋巴細胞包括B細胞和T細胞,因此b為T細胞;B細胞能增殖分化形成記憶細胞和漿細胞,因此c為漿細胞;T細胞能增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞,因此d為效應(yīng)T細胞.

解答 解:(1)圖中a表示吞噬細胞、b表示T細胞、c表示漿細胞、d表示效應(yīng)T細胞.
(2)c為漿細胞,能合成并分泌抗體,d為效應(yīng)T細胞能與靶細胞密切接觸而使后者裂解并釋放抗原.
(3)當相同的抗原再次侵入人體后,記憶細胞可以迅速增殖分化,產(chǎn)生更強的免疫效應(yīng),消滅該抗原.
故答案為:
(1)吞噬細胞             效應(yīng)T細胞
(2)抗體             靶細胞
(3)記憶細胞

點評 本題結(jié)合概念圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各字母的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)化合物的敘述,錯誤的是

A.有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細胞膜的成分

B.有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征

C.某些蛋白質(zhì)在生命活動中能夠傳遞信息

D.所有糖類在細胞中的作用都是為細胞供能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆安徽屯溪第一中學(xué)高三上第二次月考10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.癌細胞中的核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞

B.鈉離子進出神經(jīng)細胞都需要ATP分解供能

C.抗體在核糖體合成后依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

D.葡萄糖在線粒體中被徹底氧化分解成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在水稻根尖成熟區(qū)表皮細胞中能正常完成的生理活動有( )項

①核DNA→核DNA

②合成RNA聚合酶

③核糖核苷酸→mRNA

④鉀離子主動運輸進入細胞

⑤染色質(zhì)→染色體

⑥[H]+O2→H2O

⑦H2O→[H]+ O2

⑧滲透作用

A.3項 B.4項 C.5項 D.6項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為小麥的五種不同育種方法示意圖.

(1)圖中A→B→C的途徑表示單倍體育種方式,這種育種方式的原理是染色體變異.
(2)C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.
(3)由G→J過程中涉及的生物工程技術(shù)有基因工程、植物組織培養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)酶的敘述中不正確的是( 。
A.細胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了附著位點,為多種化學(xué)反應(yīng)的進行創(chuàng)造了條件
B.細胞中如果催化反應(yīng)的酶是蛋白質(zhì),則需要更新;如果酶是RNA 則不需要更新
C.在探究酶的專一性時,可以用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖,也可以用過氧化氫酶和淀粉酶分別催化淀粉
D.酶一定是在活細胞中產(chǎn)生的,但有的是在本細胞內(nèi)起作用,有的則在細胞外起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細胞凋亡的敘述,不正確的是( 。
A.蝌蚪在變態(tài)期,尾部細胞將發(fā)生凋亡,從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙
B.細胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細胞
C.細胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細胞破裂,導(dǎo)致炎癥反應(yīng)
D.細胞凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的細胞正常死亡,機體無炎癥反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某種山羊的有角和無角是一對相對性狀,由一對等位基因控制(A基因決定有角.a(chǎn)基因決定無角).現(xiàn)用多對純合的有角公羊和無角母羊雜交,得到足夠多的子一代,其中公羊全為有角,母羊全為無角(認真思考這到底是怎么回事呢).讓F1雌雄個體相互交配得F2,在F2公羊中,有角:無角=3:1;F2母羊中,有角:無角=1:3.
(1)請對上述實驗結(jié)果做出合理的解釋:
①這對相對性狀的遺傳遵循孟德爾的基因分離定律.
②相同的基因型在不同性別的公羊和母羊中表現(xiàn)型可能不同:在公羊中,AA和Aa基因型決定有角,只有aa基因型決定無角;在母羊中,只有AA基因型決定有角,Aa和aa兩種基因型均決定無角.
(2)為了驗證(1)的解釋是否成立:讓無角公羊和F 1中的多只無角母羊交配.若子代公羊中,有角與無角比例為1:1,母羊全為無角;則(1)的解釋成立.
(3)請你在答題卷的方框中畫出(2)雜交實驗的遺傳分析圖解
(4)上述探究過程體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,叫做假說-演繹法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為某種微生物體內(nèi)合成氨基酸的途徑.在發(fā)酵工程中利用該種微生物來生產(chǎn)大量氨基酸甲,可以采取的措施是(  )
A.增加酶①濃度
B.在高溫、高壓下發(fā)酵
C.對該種微生物進行誘變,選育出不能合成酶②的菌種
D.對該種微生物進行誘變,選育出不能合成酶③的菌種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案