【題目】1952噬菌體小組的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能,請回答下列有關(guān)問題:

1)他們指出噬菌體在分子生物學(xué)中的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣。這句話指出了噬菌體作實驗材料具有__________________________________的特點。

2)通過_______________________的方法分別獲得被32P35S標(biāo)記的噬菌體,用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,從而追蹤在侵染過程中___________變化。

3)侵染一段時間后,用攪拌機(jī)攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中的放射性,得到如上圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是_______________________,所以攪拌時間少于1分鐘時,上清液中的放射性______________________,實驗結(jié)果表明當(dāng)攪拌時間足夠長以后,上清液中的35S32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%30%,證明_________________________________。圖中被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明______________________,否則細(xì)胞外____________放射性會增高。

4)本實驗證明病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中___________起著作用。

5)在上述實驗之前,加拿大生化學(xué)家艾弗里分別用從S型肺炎雙球菌中提取的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)對體外培養(yǎng)的肺炎雙球菌進(jìn)行轉(zhuǎn)化,證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實際上,這兩個實驗的研究思路是一致的,即______________________。

【答案】結(jié)構(gòu)簡單,只含有蛋白質(zhì)和DNA 用含32P35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體分別侵染被32P35S標(biāo)記的大腸桿菌 DNA和蛋白質(zhì)的位置 將噬菌體和細(xì)菌分離開 較低 DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌 細(xì)菌沒有裂解,沒有子代噬菌體釋放出來 32P DNA DNA與蛋白質(zhì)等分離開,分別研究其作用

【解析】

赫爾希和蔡斯在做噬菌體侵染細(xì)菌的過程中,利用了同位素標(biāo)記法,用32P35S分別標(biāo)記的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì).噬菌體在細(xì)菌內(nèi)繁殖的過程為:吸附注入合成組裝釋放。

分析曲線圖:細(xì)菌的感染率為100%;上清液35S先增大后保持在80%,說明有20%的噬菌體沒有與細(xì)菌脫離,仍然附著在細(xì)菌外面,離心后隨細(xì)菌一起沉淀了;上清液中32P先增大后保持在30%左右,說明有30%的噬菌體沒有侵染細(xì)菌,離心后位于上清液。

1)噬菌體屬于病毒,病毒是生物界最小的一種非細(xì)胞生物,并且結(jié)構(gòu)簡單,組成物質(zhì)中只含有蛋白質(zhì)和核酸。

2)赫爾希和蔡斯在實驗時,由于噬菌體不能直接生活在培養(yǎng)基中,因此用含32P35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體分別侵染被32P35S標(biāo)記的大腸桿菌的方法分別獲得被32P35S標(biāo)記的噬菌體。其中32P表示噬菌體的DNA,35S標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì),從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化。

3)侵染一段時間后,用攪拌機(jī)攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中的放射性,得到如圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離,所以攪拌時間少于1分鐘時,上清液中的放射性較低。實驗結(jié)果表明當(dāng)攪拌時間足夠長以后,上清液中的35S32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%30%,證明DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌.圖中被浸染細(xì)菌的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明細(xì)菌沒有裂解,沒有子代噬菌體釋放出來,否則細(xì)胞外32P放射性會增高。

4)通過噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明DNA在病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中其作用,即DNA是遺傳物質(zhì)。

5)艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗思路都是:想方設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等分離開,分別研究其作用,以證明在遺傳過程中DNA和蛋白質(zhì)的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]_____中的一條鏈,該鏈的相應(yīng)堿基順序是_____。

(2)翻譯的場所是[ ]_____,翻譯的模板是[ ]_____,運(yùn)載氨基酸的工具是 [ ]_____,翻譯后的產(chǎn)物是_____。

(3)③由細(xì)胞核到達(dá)目的地共穿越_____層生物膜。

(4)遺傳物質(zhì) DNA 主要分布在_____中,也有一部分分布在_____中。

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【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的有幾項( )

①淋巴管內(nèi)的液體 ②淚腺導(dǎo)管內(nèi)的液體 ③胃內(nèi)的液體

④汗腺導(dǎo)管內(nèi)的液體 ⑤輸尿管內(nèi)的液體

A.一項B.兩項C.三項D.四項

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【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是

A. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所

B. ③是葉綠體,雙層膜細(xì)胞器,是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所

C. ②是線粒體,雙層膜細(xì)胞器,是需氧型生物進(jìn)行有氧呼吸的主要場所

D. ①是中心體,與水綿細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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【題目】分泌蛋白在核糖體上合成后,其運(yùn)輸方向是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)線粒體高爾基體B.高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使用高倍顯微鏡的步驟

1)轉(zhuǎn)動反光鏡使視野________。

2)在__________下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至____________。

3)轉(zhuǎn)動__________,換成高倍物鏡。

4)觀察并用______________調(diào)焦。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A.是生命活動的直接能源物質(zhì)B.結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P

C.ATP中含有三個高能磷酸鍵D.ATPADP可相互轉(zhuǎn)化

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【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是

A.抑制線粒體的功能會影響能量的產(chǎn)生B.核糖體由 RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

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【題目】以下生物中都不含染色體的一組是 ( )

A. 蘑菇、衣藻、藍(lán)藻 B. 大腸桿菌、念珠藻、酵母菌

C. 發(fā)菜、乳酸桿菌、噬菌體 D. 艾滋病毒、真菌、細(xì)菌

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