【題目】分泌蛋白在核糖體上合成后,其運輸方向是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)線粒體高爾基體B.高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞膜

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞膜D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細胞核

【答案】C

【解析】

分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過程:先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈→肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡→與高爾基體融合→高爾基體加工→形成囊泡→與細胞膜融合→細胞外,該過程需要的能量主要由線粒體提供。

由分泌蛋白的合成和分泌過程可知,分泌蛋白在核糖體上合成后,其運輸方向是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為某珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化。下列敘述正確的是( ).

A. 珊瑚蟲和該區(qū)域的魚組成珊瑚礁群落

B. 珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性

C. 該珊瑚礁群落的演替過程屬于原生演替

D. 演替至第4年時各種魚類個體數(shù)才達到K

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個遺傳病的系譜圖中,能夠排除伴性遺傳的是

A.B.C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】被動運輸?shù)膭恿κ?/span>

A.物質(zhì)的濃度差B.細胞代謝釋放的能量

C.ATP提供的能量D.該運輸方式不需動力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察植物細胞有絲分裂實驗中,用洋蔥根尖細胞制作植物細胞有絲分裂玻片標(biāo)本的正確操

作程序是

A.染色 解離 漂洗 制片B.漂洗 解離 染色 制片

C.解離 染色 漂洗 制片D.解離 漂洗 染色 制片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952噬菌體小組的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能,請回答下列有關(guān)問題:

1)他們指出噬菌體在分子生物學(xué)中的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣。這句話指出了噬菌體作實驗材料具有__________________________________的特點。

2)通過_______________________的方法分別獲得被32P35S標(biāo)記的噬菌體,用標(biāo)記的噬菌體侵染細菌,從而追蹤在侵染過程中___________變化。

3)侵染一段時間后,用攪拌機攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中的放射性,得到如上圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是_______________________,所以攪拌時間少于1分鐘時,上清液中的放射性______________________,實驗結(jié)果表明當(dāng)攪拌時間足夠長以后,上清液中的35S32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%30%,證明_________________________________。圖中被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明______________________,否則細胞外____________放射性會增高。

4)本實驗證明病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中___________起著作用。

5)在上述實驗之前,加拿大生化學(xué)家艾弗里分別用從S型肺炎雙球菌中提取的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)對體外培養(yǎng)的肺炎雙球菌進行轉(zhuǎn)化,證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實際上,這兩個實驗的研究思路是一致的,即______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】IA圖表示某動物細胞處于分裂不同時期的圖像;B圖表示某連續(xù)分裂的細胞在一個細胞周期中的核DNA含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)圖A中具有同源染色體的細胞有______。丁細胞的名稱為______,如果丁細胞中的N為Y染色體,則M是______。

(2)圖A中最能體現(xiàn)孟德爾定律實質(zhì)的是______細胞。在此分裂過程中染色體行為和基因行為有著平行的關(guān)系,據(jù)此科學(xué)家提出了______學(xué)說,該學(xué)說使人們進一步認識到孟德爾定律的重要意義。

(3)分裂間期細胞最重要的物質(zhì)準(zhǔn)備是______。若在圖B所示細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,處于______期的細胞立刻被抑制,繼續(xù)培養(yǎng)______小時,則其余細胞都將被抑制在G1/S期交界處。

Ⅱ根據(jù)圖回答:

(1)圖中的4是___,它是以DNA______鏈(填符號)為模板生成的,合成時需要用到______酶,該酶與DNA上_________部位結(jié)合開始轉(zhuǎn)錄。

(2)圖中的5是____,它的作用是____。

(3)圖中的2處進行翻譯過程,該過程_________(填有或沒有)氫鍵的形成和斷裂過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其氨基酸序列決定

B. 酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用不能防止細胞產(chǎn)生過多的產(chǎn)物A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的敘述,正確的是

A.原生質(zhì)層由細胞膜和液泡膜構(gòu)成

B.原生質(zhì)層的伸縮性小于細胞壁的

C.成熟的植物細胞在失水時,原生質(zhì)層與液泡會分離

D.原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜

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