腎上腺素是臨床上搶救過(guò)敏性休克的首選藥物,腎上腺髓質(zhì)能分泌腎上腺素;某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素進(jìn)入突觸間隙,可以與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化;也可以與突觸前膜受體結(jié)合,抑制腎上腺素繼續(xù)分泌;多數(shù)最終又被突觸前膜攝取,并貯存在突觸小泡中,實(shí)現(xiàn)多次重復(fù)利用.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、過(guò)敏性休克是特異性免疫功能缺陷引起的疾病
B、腎上腺髓質(zhì)所分泌腎上腺素可通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>
C、與突觸前膜受體結(jié)合,抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、上述事實(shí)表明機(jī)體是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:免疫缺陷癥、過(guò)敏反應(yīng)和自身免疫病都屬于特異性免疫失調(diào)引起的疾;生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié),另有體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容為激素調(diào)節(jié).
解答: 解:A、過(guò)敏性休克是體液免疫失調(diào)引起的疾病,是免疫功能過(guò)強(qiáng)引起的疾病,A錯(cuò)誤;
B、腎上腺髓質(zhì)所分泌腎上腺素是激素,激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,作用于靶?xì)胞或靶器官,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,是突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,使后膜產(chǎn)生電位變化,也可以和前膜受體結(jié)合抑制腎上腺素繼續(xù)分泌,產(chǎn)生反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了特異性免疫,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、激素的調(diào)節(jié)等內(nèi)容,考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一基因的起始端插入了兩個(gè)堿基對(duì).在插入位點(diǎn)的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最。ā 。
A、置換單個(gè)堿基對(duì)
B、增加3個(gè)堿基對(duì)
C、缺失3個(gè)堿基對(duì)
D、缺失5個(gè)堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

性染色體為(a)XY和(b)XX之精子是如何產(chǎn)生的( 。
A、a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離
B、a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
C、a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
D、a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制
B、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來(lái)調(diào)節(jié)生理過(guò)程
C、寒冷刺激使骨骼肌戰(zhàn)栗屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、寒冷刺激使血液中腎上腺素含量升高促進(jìn)產(chǎn)熱屬于體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中,下列表述不正確的是( 。
A、捕食者的存在可以有利于增加物種多樣性
B、捕食者的存在將使被捕食者種群逐漸滅絕
C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率
D、捕食者與被捕食者之間存在著反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

醉酒之人往往語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn),以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)(  )
A、大腦 腦干 小腦
B、大腦 大腦 腦干
C、大腦 下丘腦 小腦
D、大腦 小腦 腦干

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A、反應(yīng)速度迅速
B、作用范圍較廣泛
C、作用途徑是反射弧
D、作用時(shí)間短暫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到如下圖所示結(jié)果.下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體
B、自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等
C、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1d最容易成功
D、判斷是否培育出四倍體的簡(jiǎn)便方法是讓四倍體草莓結(jié)出果實(shí)與二倍體結(jié)出的果實(shí)比較

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于人類的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起重要調(diào)節(jié)作用的胰島素和性激素,從其化學(xué)成分上分析(  )
A、都是蛋白質(zhì)
B、都是脂質(zhì)
C、前者是蛋白質(zhì),后者是固醇
D、前者是固醇,后者是蛋白質(zhì)

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