【題目】關(guān)于用“活性污泥法”對(duì)污水凈化的敘述，正確的（ ）
A.活性污泥中的微生物可分解各種有機(jī)污染物
B.凈化污水的活性污泥中含有多種厭氧型生物
C.利用活性污泥可以把污水中的有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物
D.纖維素比人糞尿更容易被微生物分解

【答案】C
【解析】活性污泥法是利用好氧微生物快速分解有機(jī)污染物成為無(wú)機(jī)物；纖維素必須依靠能分泌纖維素酶的微生物才能分解。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在不同溫度條件下，A、B、C、D四種酶的催化效率示意圖，請(qǐng)根據(jù)曲線(xiàn)所示回答問(wèn)題：

（1）酶的作用原理就是降低了代謝反應(yīng)的。
（2）當(dāng)為10℃時(shí)，催化效率達(dá)到最大值的酶為。
（3）能說(shuō)明溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性影響的曲線(xiàn)是 ， 因?yàn)?/span>。
（4）對(duì)于一般情況而言，曲線(xiàn)很可能是錯(cuò)誤，因?yàn)?/span>。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜的溫度和pH條件下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系如圖，P點(diǎn)之前和之后主要影響反應(yīng)速率的因素分別是( )
A.酶量和反應(yīng)物濃度
B.反應(yīng)物濃度和酶量
C.反應(yīng)物濃度和反應(yīng)物濃度
D.酶量和酶量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

②細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性

④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

B. 與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高

C. 肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中基因組成相同，蛋白質(zhì)完全不同

D. 上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物的生物凈化作用主要體現(xiàn)在（ ）
A.將有機(jī)污染物逐漸分解成無(wú)機(jī)物
B.分泌抗生素、殺滅病原菌
C.阻滯和吸附大氣粉塵
D.吸收各種有毒氣體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組

B. 圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同

C. 圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點(diǎn)尚未分裂

D. 圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)農(nóng)作物Ⅰ和Ⅱ在同一土壤中進(jìn)行N、P、K三要素肥效實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表(“＋”表示施肥；“－”表示未施)：

作物種類(lèi)

肥料成分

實(shí)驗(yàn)產(chǎn)量與原產(chǎn)量比(%)

氮肥

磷肥

鉀肥

農(nóng)作物Ⅰ

＋

＋

＋

100

－

－

－

68

－

＋

＋

100

＋

－

＋

70

＋

＋

－

89

農(nóng)作物Ⅱ

＋

＋

＋

100

－

－

－

35

－

＋

＋

48

＋

－

＋

68

＋

＋

－

91


（1）三肥效實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，農(nóng)作物Ⅰ與農(nóng)作物Ⅱ的主要區(qū)別在于。
（2）氮素化肥主要以方式被作物根吸收，措施有利于根系吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。
（3）施肥后要及時(shí)灌溉。若作物田流失的水從如圖A位置注入一條河流，導(dǎo)致下游水體中藻類(lèi)數(shù)量發(fā)生的變化如下圖曲線(xiàn)所示。則在A下游，藻類(lèi)數(shù)量增加的原因是 。
（4）若對(duì)農(nóng)作物Ⅱ作無(wú)土栽培，培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的NO/Ca2＋比值減小，其與細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)的原因可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，下表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表（mol/L）。根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問(wèn)題。

被測(cè)物質(zhì)

鉀離子

氯離子

海水

0.01

0.50

細(xì)胞液

0.59

0.04


（1）圖中1是 ， 2是 ， 3是。
（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為 ， 蛋白質(zhì)在鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜時(shí)起作用。
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收離子并向海水排出離子。由此可見(jiàn)，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有性。
（4）鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是 ， 作出此判斷的依據(jù)是。

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