13．生物性狀的表現(xiàn)跟下列哪一項(xiàng)關(guān)系不大（　　）
A．基因的表達(dá)B．激素的調(diào)節(jié)C．環(huán)境條件D．條件反射

分析 1、基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，一對(duì)相對(duì)性狀可以由多對(duì)等位基因控制，一對(duì)等位基因也可能與多對(duì)相對(duì)性狀有關(guān)；
2、基因可以通過控制酶的合成進(jìn)控制細(xì)胞代謝而控制生物的性狀，也可能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；
3、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因環(huán)境相互作用精細(xì)地調(diào)控著生物的性狀．

解答 解：A、基因表達(dá)后體現(xiàn)相應(yīng)的性狀，A錯(cuò)誤；
B、激素的調(diào)節(jié)影響基因的表達(dá)，從而影響生物的性狀，B錯(cuò)誤；
C、環(huán)境條件影響基因的表達(dá)，從而影響生物的性狀，C錯(cuò)誤；
D、條件反射不影響基因的表達(dá)，與生物性狀的表現(xiàn)關(guān)系不大，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響生物性狀的因素，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時(shí)間變化如圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓

B．與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大

C．AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化

D．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于群落演替的說法中，正確的是（　�。�
A．森林群落中還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群
B．火災(zāi)過后的森林中一段時(shí)間后，出現(xiàn)了新的生物群落，這種演替屬于初生演替
C．群落演替只與群落內(nèi)部變化有關(guān)，不受外部環(huán)境的影響
D．從裸巖演替為森林的過程中，從苔蘚階段開始各種昆蟲和其他小動(dòng)物進(jìn)入群落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某高校生物系同學(xué)在某草原進(jìn)行野外實(shí)習(xí)．
（1）調(diào)查該草原田鼠數(shù)量時(shí)，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體4只．若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=288只．由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏高（大）．
（2）在該草原1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，調(diào)查某種草本植物的種群數(shù)量應(yīng)采用樣方法，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法．在調(diào)查區(qū)內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方．某樣方內(nèi)部有4株被調(diào)查植物，但上、下、左、右4條邊界上，分別有2、1、3、3株該植物，則該樣方中被調(diào)查植物個(gè)體數(shù)應(yīng)計(jì)為8或9株．
（3）調(diào)查時(shí)還發(fā)現(xiàn)該草原分布有某種集體采食、共同繁衍后代的食草鳥，該食草鳥種群的空間特征是集群分布．另外，在通往草原的路上，道路兩側(cè)分布有整齊有序的綠化樹（某種柳樹），也可看成一個(gè)種群，則其空間特征是均勻分布．
（4）表是該草原中某種野生草本植物的種群數(shù)量的調(diào)查數(shù)據(jù)（單位：株）．
第一年第二年第三年第四年第五年
種群數(shù)量012724322592
該種群從無到有，在這五年之內(nèi)種群數(shù)量接近“J”型增長(zhǎng)的原因是空間充裕、沒有天敵等（至少答出兩點(diǎn)），按照該數(shù)學(xué)模型，預(yù)計(jì)第六年種群數(shù)量將達(dá)到15552株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示DNA復(fù)制的過程是a（填字母），圖中表示基因表達(dá)的過程是b、c（填字母）．
（2）a、b過程需要的酶分別是解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶，a、b過程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a過程中A與T配對(duì)，而b過程中A與U配對(duì)，c過程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)椤ㄓ眉^表示）．
（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的哪條途徑？基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（4）油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖2所示．科研人員根據(jù)這一機(jī)制培育出的高油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%．分析圖可知，油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C的形成抑制了酶b合成過程中翻譯的階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生ATP和（　�。�
A．CO2B．H2OC．酒精D．乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流的方向一致
B．正常機(jī)體的神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中可雙向傳導(dǎo)
C．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與生物膜的流動(dòng)性關(guān)系密切
D．大腦皮層H區(qū)受損則無法形成聽覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是（　�。�
①都具有雙層膜；②都含有DNA；③基質(zhì)中都含有酶且種類相同；④植物細(xì)胞都有葉綠體；⑤都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．
A．①③④⑤B．①②⑤C．②③⑤D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．要用無菌的馬鈴薯固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌
B．取樣前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻，否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏大
C．本實(shí)驗(yàn)中被臺(tái)盼藍(lán)染液染色的細(xì)胞為死細(xì)胞
D．酵母菌密度過大時(shí)，可揭開蓋玻片滴加無菌蒸餾水以降低計(jì)數(shù)室酵母菌密度

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