【題目】[生物選修3:現(xiàn)代生物技術(shù)專題]科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過(guò)程如圖所示:
(1)植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有______________________。
(2)過(guò)程①常用的酶是__________,細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_________________。
(3)植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到______種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到____________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
(4)過(guò)程③和過(guò)程④依次為______________,過(guò)程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是________________。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含______條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________植株。
【答案】(1)細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性 (2)纖維素酶和果膠酶 形成了新的細(xì)胞壁
(3)聚乙二醇(或PEG) 5 融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光又有綠色熒光
(4)脫分化和再分化 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 (5)2(m+n) 單倍體
【解析】(1)植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性。
(2)過(guò)程①獲取原生質(zhì)體常用的酶是纖維素酶和果膠酶,植物原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是形成了新的細(xì)胞壁。
(3)植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑聚乙二醇(或PEG)誘導(dǎo)融合;在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到5種不同的原生質(zhì)體,即A型、B型、AA型、BB型及AB型;當(dāng)觀察到融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光又有綠色熒光時(shí),可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。
(4)過(guò)程③和過(guò)程④依次為脫分化和再分化,④再分化過(guò)程中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”雜種細(xì)胞的染色體有m+n條,在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含2(m+n)條染色體。若雜種細(xì)胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群增長(zhǎng)率和時(shí)間的關(guān)系。以下說(shuō)法正確的是
A.由圖可知,種群密度在第50年時(shí),達(dá)到種群的環(huán)境容納 量(K值)
B.當(dāng)種群密度在第10~30年時(shí)期內(nèi),種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是逐漸增強(qiáng)
C.該種群的出生率和遷入率決定入值的大小
D.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率,曲線Ⅱ表示其死亡率.則( )
A.種群在c點(diǎn)之前呈“J”型曲線增長(zhǎng),c點(diǎn)之后呈“S”型曲線增長(zhǎng)
B.種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)期
C.C點(diǎn)時(shí)該種群出生率等于死亡率,種群數(shù)量較穩(wěn)定
D.曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定三對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律,則雜交組合AaBBDd×AaBbdd產(chǎn)生的子代中,基因型為AaBbDd的個(gè)體所占的比例是
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖乙是DNA片段的________________結(jié)構(gòu)。
(2) 填出圖中各部分的名稱:[1]___________、[2]___________、[3]___________、[5]___________。
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯?/span>___________和_____________交替連接的。堿基對(duì)中的化學(xué)鍵是_________________。
(4)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成向______________(左或右)螺旋的空間結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)或功能的敘述,正確的是
A. 葉綠體和線粒體增大膜面積的方式不同
B. 分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D. 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)下列有關(guān)育種的說(shuō)法,不正確的是
A.通過(guò)雜交育種過(guò)程中人工選擇可定向改變種群基因頻率
B.誘變育種可以提髙基因突變率,擴(kuò)大優(yōu)良性狀的供選范圍
C.誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍可采用低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理
D.通過(guò)單倍體育種得到的個(gè)體一般是高度不育的,需要染色體再加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人測(cè)定甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率,并分別與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較,如果如下圖所示。下列分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.溫度超過(guò)40℃,甲的氧氣的釋放量下降
B.溫度為55℃,乙不能積累有機(jī)物
C.乙比甲耐高溫,因?yàn)橐业墓夂纤俾屎秃粑俾示谳^高溫度下才開始下降
D.甲在47℃的溫度下光合速率為0,表明甲死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中的DNA分子含量為4M,則其同種動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞的DNA 分子含量和體細(xì)胞的核DNA分子含量分別為
A.8M和8M B.8M和4M C.4M和4M D.4M和2M
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