12．如圖為人體膝跳反射示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
B．敲擊髕骨下韌帶，在1、2、3處均能檢測(cè)到動(dòng)作電位
C．膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
D．膝跳反射過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

分析 反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分，是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．根據(jù)題意和圖示分析可知：a是傳入神經(jīng)，b是神經(jīng)中樞．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，A錯(cuò)誤；
B、敲擊髕骨下韌帶，感覺(jué)神經(jīng)元傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)至中樞，由圖中可看出，該神經(jīng)沖動(dòng)在中樞處促進(jìn)了a、c，抑制了b，故能檢測(cè)到動(dòng)作電位的部位是1和2，3無(wú)法檢測(cè)到，B錯(cuò)誤；
C、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，C錯(cuò)誤；
D、由于b中有突觸，故膝跳反射過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧及神經(jīng)傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面為幾種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)至最適狀態(tài)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移
B．圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大至最適狀態(tài)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)左移
C．圖3中，a點(diǎn)與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多
D．圖3中，限制b點(diǎn)光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家利用改進(jìn)的核磁共振光譜技術(shù)，成功跟蹤到人體細(xì)胞中超氧化物歧化酶-1由肽鍵經(jīng)折疊等成為具有一定空間結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)的過(guò)程．下列敘述正確的是（　　）
A．酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
B．所有的酶都是在核糖體上合成的
C．形成超氧化物歧化酶-1的肽鍵的折疊等過(guò)程只與具有一層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有關(guān)
D．將超氧化物歧化酶-1基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌后，新合成的肽鏈不能進(jìn)行折疊等過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．
（2）B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色（中央）液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作方法從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次．
（4）該實(shí)驗(yàn)在B、D、F三者之間形成了自身對(duì)照，其中B、D之間屬于實(shí)驗(yàn)組的是D組，在D、F之間屬于對(duì)照組的是D組．
（5）該同學(xué)通過(guò)多次做實(shí)驗(yàn)，得出的體會(huì)是在B、D之間不宜停留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為最合理的解釋是質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡．
（6）若改用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡．
（7）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗．請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題：探究蔗糖溶液濃度對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．若A、a，B、b，D、d為精原細(xì)胞中的三對(duì)同源染色體，下列哪四個(gè)精子來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞（　�。�
A．Abd、aBD、abD、ABdB．aBd、AbD、ABD、ABDC．AbD、aBd、AbD、aBdD．ABd、abD、abd、ABD

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述中正確的是（　　）
A．T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮的作用相同
B．T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所不同
C．效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞從而徹底消滅抗原
D．記憶細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．過(guò)敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān)，地塞米松是用來(lái)治療此病的一種免疫抑制劑．尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)．
（1）研究人員以DNFB刺激健康小鼠，建立過(guò)敏反應(yīng)的小鼠模型．將這批小鼠分成五組，即B、C、D、E、F．再用DNFB刺激模型小鼠，誘發(fā)其過(guò)敏反應(yīng)．誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組．誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖1．

①胸腺是T淋巴細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)．與A組相比，B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯升高，原因是發(fā)生了免疫應(yīng)答（反應(yīng)）．
②C、D、E組結(jié)果與B組比較，說(shuō)明青蒿素具有抑制免疫作用．從圖1可知，當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到8%時(shí)作用效果超過(guò)了地塞米松．
（2）在對(duì)不同濃度的青蒿素和地塞米松進(jìn)行細(xì)胞毒性的比較研究過(guò)程中，研究人員從健康的實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié)，研磨過(guò)濾，收集細(xì)胞懸液；體外誘導(dǎo)細(xì)胞分裂并培養(yǎng)24h后，統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，計(jì)算細(xì)胞相對(duì)生存活力，結(jié)果如圖2．

①本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組是用不含地塞米松和青蒿素培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞．理論上，空白對(duì)照組細(xì)胞相對(duì)存活力是100%．
②圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明青蒿素和地塞米松對(duì)細(xì)胞均有毒性；在各濃度下，青蒿素對(duì)細(xì)胞的毒性均小于地塞米松．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物組織中的某些物質(zhì)可用特定的顏色反應(yīng)進(jìn)行鑒定，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花生子葉細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后可觀察到橘黃色顆粒
B．豆?jié){先加入雙縮脲試劑A液搖勻后再滴入少量B液顯紫色
C．吡羅紅甲基綠染色劑可將口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染成綠色
D．梨汁中加入適量斐林試劑后產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下圖表示一家族中眼色遺傳，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若以A及a分別表示眼色的顯性基因和隱性基因，則Ⅲ2的基因型是Aa．
（2）Ⅲ2和Ⅲ3生的第二個(gè)孩子為棕眼男孩的幾率是$\frac{1}{4}$．為雜合男孩的幾率是$\frac{1}{4}$．
（3）Ⅳ1和Ⅳ2生了四個(gè)孩子，第五個(gè)孩子為藍(lán)眼男孩的幾率是$\frac{1}{8}$．
（4）Ⅴ4的弟弟與一雜合女孩結(jié)婚，所生孩子中藍(lán)眼的幾率是$\frac{1}{4}$．

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