7．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．同一種物質(zhì)可能既作為碳源又作為氮源，所有碳源都能提供能量
B．用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目，其結(jié)果往往比實際值低
C．要從多種細菌中分離出某種細菌，培養(yǎng)基要用液體培養(yǎng)基
D．微生物不可缺少的微量有機物有氨基酸、維生素和蛋白胨等

分析 1、培養(yǎng)基按成分分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)基．
2、微生物實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵就在于防止雜菌污染，故實驗室培養(yǎng)時需嚴格無菌操作，對培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌、培養(yǎng)皿用干熱滅菌，接種環(huán)用灼燒滅菌，實驗者的雙手用酒精擦拭消毒處理．
3、微生物的純培養(yǎng)包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個階段．
4、要分離某種微生物，必須在特定的條件下進行，利用選擇培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．

解答 解：A、同一種物質(zhì)可以即作碳源又作氮源，如牛肉膏．自養(yǎng)微生物利用的無機物碳源不提供能量，A錯誤；
B、用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目，由于菌種的重疊等原因，其結(jié)果往往比實際值低，B正確；
C、從多種細菌中分離出某種細菌應(yīng)該使用固體培養(yǎng)基，C錯誤；
D、生長因子是微生物生長不可缺少的微量有機物，主要包括氨基酸、維生素、堿基等，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是微生物培養(yǎng)所需要的營養(yǎng)條件，培養(yǎng)基的種類和功能，常用的接種方法，常用的滅菌方法，主要考查學(xué)生對微生物培養(yǎng)技術(shù)的掌握與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．雌蔥柱頭上的細胞膜表面有一種糖被，可以使不同種花粉不能萌發(fā)從而不能完成受精作用，這種現(xiàn)象在遺傳與進化上屬于（　�。�
A．細胞識別B．抗性C．生殖隔離D．應(yīng)激性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞生長，核糖體的數(shù)量增多，但物質(zhì)交換效率減弱
B．沒有發(fā)生癌變的正常細胞中，原癌基因也可以表達
C．克隆羊“多莉”的培育成功體現(xiàn)了動物細胞的全能性
D．衰老細胞的體積變小，細胞核的體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題：
（1）圖中的B、T細胞最初是由造血干細胞分化而來的，其中T細胞在胸腺中發(fā)育成熟的．
（2）下列細胞中，能特異性識別抗原的是BCDF．（填下列代號）
A．吞噬細胞   B．T細胞   C．B細胞   D．記憶細胞   E．漿細胞   F．效應(yīng)T細胞
（3）圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進入機體時所引起的免疫反應(yīng)．
（4）效應(yīng)T細胞的作用包括兩個方面：一是與靶細胞密切接觸，最終導(dǎo)致它的裂解死亡；二是產(chǎn)生一類稱為淋巴因子的物質(zhì)，并通過它們加強各種有關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)．
（5）漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于血清（或血漿）中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列比值肯定不是1：2的是（　　）
A．卵細胞與第一極體細胞中X染色體數(shù)之比
B．家兔體內(nèi)初級精母細胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比
C．人體無氧呼吸消耗的葡萄糖和生成CO2的摩爾數(shù)之比
D．光合作用暗反應(yīng)過程中，C5化合物與C3化合物的摩爾數(shù)之比

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在缺少硼元素的土壤中種植下列哪些農(nóng)作物，其產(chǎn)量不受明顯影響（　�。�
①小麥   ②玉米   ③高梁   ④甘蔗   ⑤土豆   ⑥黃豆  ⑦黃花菜．
A．①②③④⑤⑥⑦B．②③④⑤C．④⑤⑥⑦D．④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．不同植物種子中所含營養(yǎng)成分有差異，如豆類作物中蛋白質(zhì)含量較高，玉米種子中淀粉含量較高，花生種子中脂肪含量相對較多．請回答下列問題．
（1）表用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng)，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，有關(guān)說法不正確的是A．
試劑
種類		碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A．乙種子中含蛋白質(zhì)最多
B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色
C．在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡
D．這三種試劑使用時均不需要水浴加熱
（2）某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請用所學(xué)的方法設(shè)計實驗加以驗證．
實驗原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)．
材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒．
方法步驟：
①將兩種玉米子粒分別進行研磨，制備組織樣液．
②取A、B兩支試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2mL，B中加入普通玉米組織樣液2mL．
③向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲A液，搖勻，再分別加入4滴雙縮脲B液，搖勻．
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺．
預(yù)期結(jié)果：新品種玉米子粒組織樣液（A試管）紫色較深．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．甲型H1N1病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征
B．一只變形蟲就是一個細胞
C．精子不具有細胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細胞的結(jié)構(gòu)和功能
D．細胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于物質(zhì)運輸方式的敘述，錯誤的是（　�。�
A．參與自由擴散的膜結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是磷脂
B．主動運輸只能由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運輸
C．胞吞作用需要能量，不需要載體
D．利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|(zhì)并非都是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

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