A. | 酶是蛋白質(zhì)、在核糖體上合成 | |
B. | 酶在低溫下失去活性,且不能恢復(fù) | |
C. | 酶為化學(xué)反應(yīng)提供活化能 | |
D. | 在適宜條件下酶能在細(xì)胞內(nèi)外參與化學(xué)反應(yīng) |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍;
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng);
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高,溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.在過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高條件下酶會(huì)變性失活,而在低溫條件下酶的活性降低,但不會(huì)失活.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
解答 解:A、具有催化作用的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)(在核糖體上合成),少數(shù)是RNA(在細(xì)胞核內(nèi)合成),A錯(cuò)誤;
B、在低溫條件下酶的活性降低,但不會(huì)失活,溫度適宜時(shí),酶的活性恢復(fù),B錯(cuò)誤;
C、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,不提供能量,C錯(cuò)誤;
D、在適宜條件下酶能在細(xì)胞內(nèi)外參與化學(xué)反應(yīng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性,掌握酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某高等動(dòng)物(基因型為Aa)體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,下列說(shuō)法正確的是
A.甲、丁細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,乙、丙細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂
B.若A 基因在圖甲1號(hào)染色體上,正常情況下,a基因在4號(hào)和8號(hào)染色體上
C.乙細(xì)胞表示初級(jí)卵母細(xì)胞,發(fā)生了基因的分離和自由組合
D.甲細(xì)胞含四對(duì)同源染色體,四個(gè)染色體組,乙、丙均含兩對(duì)同源染色體,兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌發(fā)生轉(zhuǎn)化是基因重組造成的 | |
B. | 基因型Aa的個(gè)體自交,因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa | |
C. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組 | |
D. | 基因重組可發(fā)生在有性生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié) | |
B. | 漿細(xì)胞不能直接識(shí)別抗原,而B(niǎo)淋巴細(xì)胞可以直接識(shí)別抗原 | |
C. | 赤霉素和高濃度的生長(zhǎng)素都能促進(jìn)種子萌發(fā),因此它們具有協(xié)同作用 | |
D. | 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)都依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻具有圖示中的甲、丁結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)與乙、丙、丁的流動(dòng)性有關(guān) | |
C. | 戊內(nèi)葡萄糖氧化分解,產(chǎn)生的ATP給上述過(guò)程直接提供能量 | |
D. | 物質(zhì)X通過(guò)胞吐方式離開(kāi)丁時(shí),要消耗能量,且跨過(guò)了0層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
C. | 核酸是遺傳信息的攜帶者 | |
D. | 脂質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的主要貯能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 | |
B. | 豬和柳樹(shù)具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 病毒在活細(xì)胞中能夠生存,所以病毒屬于生命系統(tǒng) | |
D. | 不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)根部的被動(dòng)運(yùn)輸 | B. | 促進(jìn)根部的主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
C. | 促進(jìn)根部的滲透吸水 | D. | 促進(jìn)根部的細(xì)胞分裂 |
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