A. | DNA多樣性與其空間結構有關 | |
B. | HIV的遺傳物質可直接整合到宿主細胞的染色體上 | |
C. | 酶、激素、抗體和神經遞質在細胞中合成后均通過胞吐到細胞外起作用 | |
D. | 若兒子患伴X遺傳病,其母親也一定患該病,則控制該病的基因一定是顯性基因 |
分析 1、DNA分子的多樣性主要表現為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類、數量和排列順序;特異性主要表現為每個DNA分子都有特定的堿基序列.
2、激素是由內分泌腺分泌的化學物質,有的是蛋白質如胰島素、生長激素等,有的是固醇如性激素等,有的是氨基酸衍生物如甲狀腺激素,隨著體液運輸到達靶器官,使靶細胞原有的生理活動發(fā)生改變.
3、酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數是蛋白質,少數是RNA,有的酶在細胞內發(fā)揮作用如呼吸酶,有的酶在細胞外發(fā)揮作用如唾液淀粉酶.
4、神經遞質存在于突觸小泡,由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,神經遞質種類很多,如乙酰膽堿等.
解答 解:A、DNA分子的多樣性與其堿基對的排列順序有關,與其空間結構無關,空間結構均為雙螺旋結構,A錯誤;
B、HIV的遺傳物質為RNA,故需通過逆轉錄形成DNA后才能整合到宿主細胞的染色體中,B錯誤;
C、酶主要在產生細胞內起作用,也可在細胞外起作用,而激素、抗體和神經遞質在細胞中合成后均通過胞吐到細胞外起作用,C錯誤;
D、若兒子患伴X遺傳病,其母親也一定患該病,則控制該病的基因一定是顯性基因,D正確.
故選:D.
點評 本題考查DNA的特性、遺傳病和動物激素調節(jié)的相關知識,要求考生識記DNA分子多樣性的原因,識記艾滋病的致病機理,識記酶、激素、抗體和神經遞質的異同點,識記人類遺傳病的遺傳規(guī)律,并結合所學知識判斷各選項,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→A | B. | B→B | C. | A→B | D. | B→A |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省青島市高三上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
據研究發(fā)現,紅霉素等抗生素能抑制細菌生長,原因是有的抗生素能干擾細菌核糖體的形成,有的能阻止mRNA與tRNA的結合,以上事實不能說明( )
A.有的抗生素能抑制蛋白質的合成
B.有的抗生素能阻止翻譯過程
C.有的抗生素能阻止轉錄過程
D.有的抗生素可能抑制rRNA的合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省等校高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面的實驗過程錯誤的是( )
A.脂肪鑒定:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C.質壁分離現象:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.還原糖的鑒定:向試管內注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察
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