【題目】下列遺傳系譜圖中，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示，分析正確的是（ ）

A.Ⅰ2的基因型 aaXBXB或aaXBXb
B.Ⅱ5的基因型為BbXAXa
C.通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病
D.調查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式，最好選擇在患者家系中調查

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)Ⅲ7、Ⅲ8號可推測出Ⅱ3、Ⅱ4的基因型分別為BbXAY和BbXAXa ， 同時推出Ⅰ2的基因型為bbXAXA或bbXAXa ， A錯誤；
B、由于2號患乙病，因此5號個體基因型為Bb，又由于9號個體的甲病基因來自于5號，因此5號的基因型為BbXAXa ， B正確；
C、調查遺傳病的發(fā)病率應在人群中調查，調查遺傳病的遺傳方式，最好選擇在患者家系中調查，C錯誤；
D、通過遺傳咨詢不能確定Ⅳn是否患有遺傳病，只能推算Ⅳn患有遺傳病的概率；通過產前診斷可確定Ⅳn是否患遺傳病，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了常見的人類遺傳病的相關知識點，需要掌握常見遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過實驗研究溫度對 a、b、c 三種酶活性的影響，結果如圖．下列敘述正確的是（ ）

A.c酶的最適溫度為36℃左右
B.若溶液的pH升高，則曲線b的頂點也上移
C.該圖反映了實驗的兩個自變量，一個因變量
D.與無酶相比，酶能降低化學反應的活化能，體現(xiàn)出酶的高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指（　 ）

A. 植物體的分生組織通過細胞分裂產生新細胞

B. 未成熟的種子經過處理培育出幼苗的過程

C. 植物的器官、組織或細胞，通過離體培養(yǎng)產生愈傷組織的過程

D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同濃度的某物質（X）對肺癌細胞體外生長的作用，研究人員進行了以下實驗，請完善實驗思路，并回答相關問題：

材料與用具：小鼠肺癌細胞懸浮液、物質X、癌細胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細胞檢測儀、細胞培養(yǎng)瓶等（說明：對動物細胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求）

（1）肺癌細胞是由正常細胞轉化而來，除保留了原來細胞的某些特點外，其中最重要的特征是細胞表面糖蛋白減少和______。

（2）實驗思路：

①取五個大小相同的細胞培養(yǎng)瓶，編號為A、B、C、D、E，每組加入等量的肺癌細胞懸浮液和_____________，并________________________。

②在B～E組中依次加入______不同濃度的物質X（濃度分別為1．0μg/mL、2．0μg/mL、3．0μg/mL、4．0μg/mL），A組則加入________________________作為對照；每組設置三個重復樣品。

③以上各組均置于________________________。

④檢測與數(shù)據(jù)處理：分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細胞數(shù)，取______值，求細胞存活率（細胞存活率=實驗組／對照組×100％）。

（3）實驗結果見下圖：

根據(jù)實驗結果得出實驗結論①________________________________________________；

②________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長曲線，有關敘述不正確的是（ ）
A.J形和S形曲線均是數(shù)學模型的一種表現(xiàn)形式
B.J形所示增長僅決定于種群的內在因素
C.bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關敘述不正確的是（ ）

A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原
B.利用滅活的病毒可誘導細胞融合獲得乙，卻不能誘導植物原生質體融合
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長
D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，才能獲得大量所需抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長發(fā)育和產量在很大程度上取決于種子質量。糖類是生命活動的主要能源物質，為植物生長、發(fā)育提供必需的能量，是一切生命活動的基礎。有學者研究了小麥種子中還原糖和總糖含量的變化，欲為科學調控小麥種子萌發(fā)提供理論依據(jù)。

實驗方法和步驟：將新鮮的、經過篩選的小麥種子放入培養(yǎng)箱中，小麥種子吸水4小時后開始萌芽，至44小時，進入幼苗生長階段。各種糖含量的測定在小麥種子吸水4小時后開始，之后，每隔4小時測定一次，持續(xù)到44小時為止。測定結果：見下圖。

請回答：

（1）植物體內的糖類按照是否能夠水解分為________________三類。

（2）檢測還原性糖可用______________試劑，此試劑與還原糖反應在_____________條件下反應生成__________。

（3）根據(jù)上圖檢測結果分析：

①小麥種子萌發(fā)12小時后，還原糖的量__________；發(fā)生這一變化與種子萌發(fā)12小時后_________增強，使__________消耗迅速增加密切相關。

②種子萌發(fā)20小時后，蔗糖含量下降的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不參與對新生肽鏈進行修飾的結構是

A．內質網(wǎng) B．高爾基體 C．線粒體 D．細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是我國重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長的黃瓜品種為材料研究鈣離子對高鹽（NaCl）培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，結果如下表所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）

組別

處理

葉綠素含量

（mg·g－1）

光合速率

（CO2/μmol··s－1

氣孔導度

（mmol·

m－2·s－1）

葉肉細胞淀粉含量

（mg·g）－1

甲

全營養(yǎng)液培養(yǎng)＋葉片噴灑蒸餾水

2.607

21.89

0.598

95.2

乙

全營養(yǎng)液培養(yǎng)＋葉片噴灑CaCl2溶液

2.667

22.03

0.624

94.9

丙

含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴灑蒸餾水

2.071

11.23

0.128

97.4

丁

含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)＋葉片噴灑CaCl2溶液

2.442

15.92

0.201

110.1

請回答下列問題。

（1）實驗中的自變量為____________。

（2）從表中數(shù)據(jù)可知，與甲組相比，丙組光合速率大幅下降�？赡艿脑蚴牵阂环矫�，由表中數(shù)據(jù)分析，由于高鹽條件下____________，葉片吸收的光能減少，使光合作用的光反應減弱；同時由于____________，直接導致暗反應中____________過程減弱。另一方面，在高鹽條件下，植物根系細胞容易造成____________，黃瓜幼苗葉肉細胞中合成的淀粉也因運輸不暢造成積累，阻礙了其細胞中光合作用的繼續(xù)進行。

（3）幾組實驗對比說明：在正常條件下，施加外源鈣離子____________（填“會”或“不會”）顯著影響黃瓜幼苗的正常生活。丁組和丙組對比，施加外源鈣離子后，黃瓜幼苗對高鹽（NaCl）的耐受性____________。

（4）由此，該實驗得到的結論是____________。若在鹽度較高的土壤條件下種植黃瓜，想要提高其產量，可采取適當給葉片噴灑____________的措施。

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