將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi).另一份則始終在1℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏.從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線.下列敘述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的是( 。
A、曲線中比值大于1時(shí),表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C、第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
D、貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有細(xì)胞呼吸,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、有氧呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化碳相同,無(wú)氧呼吸不消耗氧氣但釋放二氧化碳,因此當(dāng)二氧化碳釋放量多于氧氣時(shí),說(shuō)明兩種呼吸方式都有,故A正確;
B、第20天時(shí),對(duì)照組的二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,說(shuō)明進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,而處理組二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相同,說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸,故對(duì)照組的酒精量高于處理組,故B正確;
C、第40天時(shí),二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量比值為2,說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳相同,故無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖比有氧呼吸分解的葡萄糖多,故C錯(cuò)誤;
D、從圖中的數(shù)據(jù)可以得出,對(duì)照組第10天開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸,而二氧化碳處理組第20填開(kāi)始出現(xiàn)無(wú)氧呼吸,因此貯藏前用二氧化碳處理,可以短時(shí)間內(nèi)抑制無(wú)氧呼吸,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查呼吸作用的過(guò)程及應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胱氨酸尿癥是一種單基因控制的遺傳病.該病主耍原因是腎小管對(duì)胱氨酸、賴(lài)氨酸、精 氨酸、鳥(niǎo)氨酸的重吸收發(fā)生障礙.患者尿中有上述4種氨基酸排出,但無(wú)任何癥狀.由.于胱氨酸易生成六角形結(jié)晶,故可發(fā)生尿路結(jié)石(胱氨酸結(jié)石).尿路結(jié)石可引起尿路感染和絞痛.某同學(xué)對(duì)一個(gè)胱氨酸尿癥女性患者的其他家系成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(空格中“+”代表胱氨酸尿癥患者,“一”代表正常),下列敘述錯(cuò)誤的是
祖父 祖母 姑姑 外祖父 外祖母 舅舅 父親 母親 弟弟
+ - - + - - + + -
(  )
A、分析上表可知胱氨酸尿癥屬于常染色體顯性遺傳病
B、調(diào)查該病的發(fā)病率可在自然人群中隨機(jī)抽樣調(diào)査計(jì)算
C、該患病女性的父母想再生個(gè)孩子,出生正常男孩的兒率為
1
8
D、這個(gè)家系中祖父和父親基因型相同的幾率為
4
9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示曲線不能表達(dá)的是( 。
A、處于0.3g/ml蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞液泡的體積隨時(shí)間的變化而變化的情況
B、基因型為Aa的植株連續(xù)自交,后代中雜合子所占的比例隨自交代數(shù)的變化而變化的情況
C、光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而變化的情況
D、細(xì)胞衰老過(guò)程中,細(xì)胞中自由水含量的變化情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(  )
A、效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
B、病毒侵入人體細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒
C、有吞噬細(xì)胞參與的免疫都屬于非特異性免疫
D、甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是(  )
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響們實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
B、在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,正方體瓊脂塊的體積是無(wú)關(guān)變量
C、在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,插條生根數(shù)是因變量
D、在探究胚芽鞘的感光部位實(shí)驗(yàn)中,胚芽鞘是否接受單側(cè)光照射為自變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、癌變是細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程
B、細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C、成熟的葉肉細(xì)胞中最大的細(xì)胞器是葉綠體
D、細(xì)胞的分化、凋亡和癌變都跟基因有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、b→c和f→g過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)都可能發(fā)生染色體變異
B、b→c和f→g過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)都發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C、f→g和g→h過(guò)程均能發(fā)生基因重組
D、a→b和e→f過(guò)程中細(xì)胞均可能發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藥物X能夠誘導(dǎo)某些腫瘤細(xì)胞的凋亡,對(duì)癌癥治療有一定的效果.右圖為用不同濃度的藥物X體外處理人肝癌細(xì)胞作用的結(jié)果.下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A、癌細(xì)胞類(lèi)似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化
B、藥物X可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡有關(guān)基因的表達(dá)有關(guān)
C、藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活率
D、需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)才能確定1.0 g/L是否為該藥物X臨床治療肝癌的最適濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個(gè)過(guò)程,圖丙為其中部分片段的放大示意圖.以下分析正確的是( 。
A、圖中酶1和酶2是同一種酶
B、圖乙所示過(guò)程在高度分化的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生
C、圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分
D、圖丙是圖甲的部分片段放大

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