【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A.使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落

B.如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法

C.若圖中④為對照實驗,則其中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源

D.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源

【答案】C

【解析】

由題意可知,細(xì)菌只能降解苯酚,故可采用以苯酚為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基篩選,用含除苯酚外的其他碳源的培養(yǎng)基作為對照。

A、使用稀釋涂布平板法或平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落,A正確;

B、測定培養(yǎng)液中活細(xì)菌數(shù)目,常采用稀釋涂布平板法來測定,B正確;

C、若④為對照實驗,則④中培養(yǎng)基應(yīng)加入除苯酚外的其它碳源,⑤中以苯酚作為唯一碳源,C錯誤;

D、培養(yǎng)能降解苯酚的微生物,故②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個基本單位構(gòu)成的化合物。以下說法正確的是( 。

A.甲圖中③可能能夠降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

B.甲圖中④可代表葉綠素,在原核細(xì)胞中不會存在

C.乙圖中若基本單位是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加6

D.乙圖中若基本單位是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)四種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,據(jù)圖分析錯誤的是(

A.親本的基因組成為YyRryyRr

B.F1中表現(xiàn)型不同于親本的比例為1/4

C.F1中純合子的比例為1/8

D.F1植株可能同時結(jié)出黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種豌豆的豆角

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科學(xué)家研究良種奶?焖俜敝车倪^程示意圖。

請據(jù)圖回答下列問題:

1)克隆牛G的性別是 。

2)從良種公牛A采集的精子,需經(jīng) 處理,才能穿入到卵細(xì)胞內(nèi)部。對良種母牛B進(jìn)行激素處理的目的是 。

3)為了獲得多個基因型相同的后代,可對早期胚胎進(jìn)行 。

4)胚胎移植中,需要對受體D牛進(jìn)行 處理,以保證胚胎能夠在受體的子宮著床、繼續(xù)生長發(fā)育。

5)克隆牛G的遺傳性狀與母牛B基本相同,但又不完全相同。下列有關(guān)其差異形成原因敘述中不恰當(dāng)?shù)氖?/span> 。

A.克隆牛G部分性狀遺傳自母牛F

B.克隆牛G的細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛C

C.發(fā)育過程可能發(fā)生可遺傳變異

D.受環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物(2N=4)一個基因型為AaXBY的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述錯誤的是

A.該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或第一極體

B.該細(xì)胞分裂過程中有等位基因的分離

C.該細(xì)胞變異來源是基因重組和染色體畸變

D.與該細(xì)胞同時產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為Aa

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某地區(qū)甲、乙兩個種群的Nt+1/Nt隨時間的變化趨勢(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量),下列分析正確的是

A.t5后甲種群數(shù)量大于乙種群

B.0~t5時甲種群呈“S”形增長

C.t1~t2時乙種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

D.t2~t5時乙種群數(shù)量變化可能是由于氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性調(diào)節(jié)因素導(dǎo)致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)的知識回答問題:

1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是

2)該微生物通過無氧呼吸可分解 ,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是

3)甲乙丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵,如圖所示發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次據(jù)圖分析,甲和丙同學(xué)的操作有誤,其中甲同學(xué)的錯誤是 ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是 丙同學(xué)的錯誤是 ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是

4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為某高等動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖2表示該動物的一個細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述錯誤的是

A.CD段含有4個染色體組,染色體上的DNA分子有12

B.DEGH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二

C.FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D.若圖2表示的細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,則該時期為曲線圖的HI

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是( 。

A.正常人體神經(jīng)細(xì)胞中,①~⑤過程都存在

B.圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過程

D.圖乙中過程①②③④⑤中堿基互補配對的方式不完全相同

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