(7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)請回答下列問題：

（1）該實驗是否可以去掉②號試管                 。請說明理由                 。

（2）①號試管的現(xiàn)象是                    ，其作用是                         。

（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是                。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化                       。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實驗，該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動                                                 。

 

【答案】

（1）不可以    因為②號試管起對照作用

（2）由藍(lán)綠色變成黃色     檢驗CO2的生成

（3）防止高溫殺死酵母菌

（4）曲線B   （5）不加酵母菌，其余操作與實驗組相同

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州中學(xué)高二上學(xué)期期中生物（理）試卷 題型：綜合題

I(7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如圖甲所示的裝置。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)，直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)請回答下列問題：
（1）該實驗是否可以去掉②號試管?_______。請說明理由：                           。
（2）①號試管的現(xiàn)象是____________________，其作用是___                        。
（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是                    。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?            。
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實驗，該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?                                      。
II(4分)第二組同學(xué)利用右圖所示裝置（設(shè)為裝置Ⅱ，橡皮塞上的彎
管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

（1）想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置
（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？                    。
（2）請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號
裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
結(jié)論
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
1
①         
②不移動
只進(jìn)行需氧呼吸
2
③不移動
④         
只進(jìn)行厭氧呼吸
3
⑤         
⑥向右移動
既進(jìn)行需氧呼吸，又進(jìn)行厭氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京六中高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mI蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)請回答下列問題：

（1）該實驗是否可以去掉②號試管                。請說明理由                。
（2）①號試管的現(xiàn)象是                   ，其作用是                        。
（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是               。
（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化                      。
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實驗，該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動                                                。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆河南省原名校聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分，除特殊說明外，每空1分）為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)（簡稱BTB）溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時為止（當(dāng)環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）。請回答下列問題：

（1）酵母菌如果進(jìn)行無氧呼吸，其反應(yīng)式為_______________________________。（2分）

（2）該實驗設(shè)計中②號試管的作用是______________________。

（3）在實驗過程，①號試管中溶液發(fā)生的變化是_______________，其原因是_______________________________________________________________________。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示玻璃管釋放氣泡速率的變化?____________________。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置—個對照實驗，該對照實驗可在原設(shè)計的實驗基礎(chǔ)上如何改動?________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中生物（理）試卷 題型：綜合題

I (7分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如圖甲所示的裝置。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0．1％溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)，直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)請回答下列問題：

（1）該實驗是否可以去掉②號試管?_______。請說明理由：                            。

（2）①號試管的現(xiàn)象是____________________，其作用是___                         。

（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是                     。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?             。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實驗，該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?                                       。

II(4分)第二組同學(xué)利用右圖所示裝置（設(shè)為裝置Ⅱ，橡皮塞上的彎

管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

（1）想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置

（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？                     。

（2）請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

①         

② 不移動

只進(jìn)行需氧呼吸

2

③ 不移動

④         

只進(jìn)行厭氧呼吸

3

⑤         

⑥ 向右移動

既進(jìn)行需氧呼吸，又進(jìn)行厭氧呼吸

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案