有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成，正常人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要多個(gè)系統(tǒng)的參與
B、激素在調(diào)節(jié)人體穩(wěn)態(tài)時(shí)，主要起高效的生物催化作用
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦
考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義,內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題：
分析：本題是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的機(jī)制和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持至少需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的參與，其調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
解答： 解：A、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，A錯(cuò)誤；
B、激素在人體內(nèi)含量較低，有高效的調(diào)節(jié)作用，沒(méi)有催化作用，B錯(cuò)誤；
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定的限度的，C正確；
D、有的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦，也有的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在脊髓和下丘腦，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程和內(nèi)環(huán)境作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的體溫調(diào)節(jié)中樞和言語(yǔ)區(qū)分別在（　�。�
A、腦皮層，下丘腦
B、下丘腦，大腦皮層
C、下丘腦，下丘腦
D、大腦皮層，大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，在下列的各種變化中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
①抗體與抗原結(jié)合       ②消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸       ③丙酮酸分解成二氧化碳和水；
④氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸   ⑤胰高血糖素的合成                ⑥神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合．
A、①②⑥B、②④⑥
C、③④⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧的組成模式圖（虛線(xiàn)內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向），據(jù)圖分析不正確是（　　）
A、圖中共有五個(gè)突觸
B、中間神經(jīng)元可能傳遞來(lái)自高級(jí)中樞的信號(hào)
C、圖中最可能標(biāo)錯(cuò)的興奮傳遞方向是箭頭C
D、④處的興奮經(jīng)過(guò)一系列傳遞必然引起①的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)種群的密度越來(lái)越小，下列選項(xiàng)中與之無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、種群屬于衰退型
B、種群內(nèi)雄性大多不育
C、遷入率小于遷出率
D、個(gè)體壽命短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的單位
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心
D、產(chǎn)生進(jìn)化的原材料的變異只有基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面甲、乙兩圖是植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，有細(xì)胞壁、
 
、
 
，而無(wú)
 
．
（2）如果乙細(xì)胞為胰腺外分泌腺細(xì)胞，其分泌物有胰淀粉酶等，則與胰淀粉酶的加工形成有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．
（3）如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和
 
．（填標(biāo)號(hào)和名稱(chēng)，全對(duì)才得分）
（4）甲細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
．（填名稱(chēng)，全對(duì)才得分）
（5）上述細(xì)胞中含有DNA和RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
；上述細(xì)胞中能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有
 
．（兩空都用圖中標(biāo)號(hào)回答）
（6）如果把乙細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中保溫一段時(shí)間在合成分泌蛋白的過(guò)程中，可測(cè)得3H的結(jié)構(gòu)有
 
（填圖中序號(hào)最少填三個(gè)）．
（7）細(xì)胞中能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，且不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)有
 
（寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，至少寫(xiě)三個(gè)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物光合速率受多種環(huán)境因素的影響．如圖表示在不同環(huán)境條件下某植物的光合速率變化情況，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、光照強(qiáng)度在5～6時(shí)，植物光合速率隨光照強(qiáng)度升高而升高
B、光照強(qiáng)度一定時(shí)，CO2濃度對(duì)光合速率的影響比溫度的影響明顯
C、光照強(qiáng)度為1時(shí)，植物光合速率極低，細(xì)胞中ATP的含量幾乎為0
D、光照強(qiáng)度和CO2濃度一定時(shí)，植物光合速率隨著溫度升高而不斷加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
分子B代表
 
；D代表
 
，D只存在于細(xì)胞膜的
 
側(cè)．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層
 
膜；從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，它具有
 
性．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．
（4）在a-e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="3nn9nlh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，被動(dòng)運(yùn)輸可以分為
 
和
 
兩種方式．
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
，此運(yùn)輸方式的主要特征是
 
．

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