分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中b上有神經(jīng)節(jié),表示傳入神經(jīng)、a表示感受器、c表示神經(jīng)中樞、d表示突觸,e表示傳出神經(jīng)、f表示效應(yīng)器.圖2表示反射弧d突觸結(jié)構(gòu)的神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)圖1中b上有神經(jīng)節(jié),表示傳入神經(jīng),e表示傳出神經(jīng),當(dāng)b突觸上的某區(qū)域興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)從圖2可以看出未興奮時(shí)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡,這樣可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞,當(dāng)興奮到達(dá)d突觸結(jié)構(gòu)時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),引起突觸后膜興奮,使肌肉收縮.
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué).此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng) 外負(fù)內(nèi)正
(2)被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 興奮
(3)大腦皮層 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(4)抗利尿激素 腎小管和集合管
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求學(xué)生熟記反射弧的結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖1中的d(突觸)判斷其他結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);熟記突觸的類(lèi)型,掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,胞間連絲由細(xì)胞壁形成 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式 | |
C. | 圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號(hào)分子結(jié)合,從而接受信息,受體的本質(zhì)是糖脂 | |
D. | 圖A中的激素是由核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于非特異性免疫 | |
B. | 體液免疫具有特異性,細(xì)胞免疫則沒(méi)有 | |
C. | 體液免疫過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | |
D. | 過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)強(qiáng)引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng),表現(xiàn)為發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈 | |
B. | 艾滋病、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病 | |
C. | 感染HIV后,機(jī)體能夠發(fā)生體液免疫,不能發(fā)生細(xì)胞免疫 | |
D. | 艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 高爾基體膜 | C. | 核糖體 | D. | 核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期 | |
B. | 乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期 | |
C. | 丙圖細(xì)胞中無(wú)同源染色體 | |
D. | 在雌性動(dòng)物體內(nèi)可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞 |
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