7.如圖1表示傷害刺激下縮手反射的反射弧模式圖,圖2為反射弧d結(jié)構(gòu)的神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制.據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖1反射弧中b、e結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)依次為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),當(dāng)b結(jié)構(gòu)上的某區(qū)域興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)從圖2可以看出未興奮時(shí)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡,這樣可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞,當(dāng)興奮到達(dá)d結(jié)構(gòu)時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),引起突觸后膜興奮,使肌肉收縮.
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué).此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中b上有神經(jīng)節(jié),表示傳入神經(jīng)、a表示感受器、c表示神經(jīng)中樞、d表示突觸,e表示傳出神經(jīng)、f表示效應(yīng)器.圖2表示反射弧d突觸結(jié)構(gòu)的神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)圖1中b上有神經(jīng)節(jié),表示傳入神經(jīng),e表示傳出神經(jīng),當(dāng)b突觸上的某區(qū)域興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)從圖2可以看出未興奮時(shí)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡,這樣可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞,當(dāng)興奮到達(dá)d突觸結(jié)構(gòu)時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),引起突觸后膜興奮,使肌肉收縮.
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué).此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)    外負(fù)內(nèi)正
(2)被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞     電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)    興奮
(3)大腦皮層     神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(4)抗利尿激素      腎小管和集合管

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求學(xué)生熟記反射弧的結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖1中的d(突觸)判斷其他結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);熟記突觸的類(lèi)型,掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示細(xì)胞間信息交流的三種方式,敘述正確的是(  )
A.圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,胞間連絲由細(xì)胞壁形成
B.精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式
C.圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號(hào)分子結(jié)合,從而接受信息,受體的本質(zhì)是糖脂
D.圖A中的激素是由核糖體合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在一個(gè)鼠(2N)的種群中,鼠的毛色有野生型黃色(A)、突變型灰色(a1)和突變型黑色(a2)三種表現(xiàn)型,基因A對(duì)a1和a2為顯性,
a1對(duì)a2為顯性,三種基因的形成關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)由圖可以看出DNA分子中堿基對(duì)的缺失、替換能導(dǎo)致基因突變.
(2)基因a2控制的蛋白質(zhì)肽鏈長(zhǎng)度明顯變短,這是由于基因突變導(dǎo)致翻譯提前終止,在細(xì)胞質(zhì)中參與該蛋白質(zhì)合成的核酸種類(lèi)是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、信使RNA、核糖體RNA.
(3)雜合灰色鼠精巢中的一個(gè)細(xì)胞中含有2個(gè)a2基因,原因最可能是DNA發(fā)生了復(fù)制(染色體復(fù)制),此時(shí)該細(xì)胞可能含有1或2或4個(gè)染色體組.
(4)有些雜合黃色小鼠的皮毛上出現(xiàn)灰色斑點(diǎn),請(qǐng)從可遺傳變異的角度對(duì)這一現(xiàn)象做出合理解釋?zhuān)糠旨?xì)胞A基因突變成了a1,表現(xiàn)為灰色(或部分細(xì)胞帶有A基因的染色體片段缺失,使a1基因表現(xiàn)了出來(lái)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于非特異性免疫
B.體液免疫具有特異性,細(xì)胞免疫則沒(méi)有
C.體液免疫過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D.過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)強(qiáng)引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于免疫失調(diào)的說(shuō)法正確的是( 。
A.過(guò)敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng),表現(xiàn)為發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈
B.艾滋病、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病
C.感染HIV后,機(jī)體能夠發(fā)生體液免疫,不能發(fā)生細(xì)胞免疫
D.艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人口腔上皮細(xì)胞中不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.高爾基體膜C.核糖體D.核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病男孩.這對(duì)夫婦生正常男孩的幾率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:

(1)如果在電子顯微鏡下能觀察到D結(jié)構(gòu),這種細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,圖B結(jié)構(gòu)的功能是光合作用的場(chǎng)所.
(2)圖D中的1是染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)含有DNA,從而使D成為細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
(3)圖C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其可以與D的外膜直接相連,C也可以與細(xì)胞膜直接相連.C在細(xì)胞中除了與蛋白質(zhì)的合成加工有關(guān),還是合成脂質(zhì)的車(chē)間.
(4)對(duì)胰島細(xì)胞而言,上圖所示結(jié)構(gòu)中,與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器是A、C.若要將A、B、C分離開(kāi)來(lái),可用差速離心法(方法名稱(chēng)).
(5)圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都由雙層膜包被.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示某種動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期
B.乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
C.丙圖細(xì)胞中無(wú)同源染色體
D.在雌性動(dòng)物體內(nèi)可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

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