【題目】淀粉和蔗糖是光合作用的兩種主要終產(chǎn)物。下圖是馬鈴薯光合作用產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPHATP密切相關(guān),這兩種物質(zhì)是在圖中_______()階段被利用,該過(guò)程稱為_____________。

2)在葉綠體內(nèi),磷酸丙糖形成后,如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán),則會(huì)形成___________

3)研究發(fā)現(xiàn),蔗糖進(jìn)入韌皮部細(xì)胞的過(guò)程可被呼吸抑制劑抑制。這一結(jié)果表明,蔗糖進(jìn)入韌皮部可能是___________(”)濃度梯度。

4)馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏。若摘除一部分塊莖,葉肉細(xì)胞液泡中的蔗糖含量會(huì)____________;繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,下側(cè)葉片的光合速率會(huì)___________(上升、不變下降),原因是_________________________________________

【答案】 C3的還原 C5 增加 下降 光合產(chǎn)物(蔗糖)積累,抑制了光合作用(卡爾文循環(huán))的進(jìn)行

【解析】

據(jù)圖可知,①是光合作用碳反應(yīng)階段的CO2的固定階段,②是碳反應(yīng)中的三碳酸的還原階段。碳反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,其產(chǎn)物磷酸丙糖可以在葉綠體基質(zhì)中合成淀粉,也可以被運(yùn)出葉綠體,在葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成蔗糖,蔗糖也可以通過(guò)韌皮部被運(yùn)至莖塊細(xì)胞,在莖塊細(xì)胞內(nèi)合成淀粉。

1)卡爾文循環(huán)(暗反應(yīng))中,NADPHATP用于三碳化合物的還原,即圖中的②階段。

2)由圖可知,磷酸丙糖形成后,如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán),則會(huì)形成C5(即五碳化合物)。

3)根據(jù)題干信息,蔗糖進(jìn)入韌皮部細(xì)胞的過(guò)程可被呼吸抑制劑抑制,說(shuō)明該過(guò)程消耗呼吸作用提供的能量,可能是主動(dòng)運(yùn)輸,逆濃度梯度進(jìn)行,需要載體和能量。

4)若摘除一部分塊莖,由葉肉細(xì)胞運(yùn)往塊莖的蔗糖減少,會(huì)有更多的蔗糖貯藏在葉肉細(xì)胞的液泡中,因此液泡中蔗糖含量會(huì)升高;由于馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏,摘除一部分塊莖繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,蔗糖運(yùn)出到塊莖的量減少而積累在下側(cè)葉片中,導(dǎo)致光合作用受到抑制,光合速率下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。正確的是

A.圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞

B.圖丙中的 Mm 為一對(duì)同源染色體

C.圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D.圖乙一定為初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.在細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)形成染色體

B.所有物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都要經(jīng)過(guò)

C.蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所與有密切關(guān)系

D.對(duì)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸不屬于胞吞或胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中①②過(guò)程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體

B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

C.導(dǎo)致人出現(xiàn)白化癥狀的直接原因是缺少圖中的酪氨酸酶而不能合成黑色素

D.該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂浦皇峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動(dòng)途徑,途徑如圖所示。對(duì)它的相關(guān)說(shuō)法,正確的是( 。

A. 1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的①②③

B. 圖中③④過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì),且配對(duì)方式不完全相同

C. 圖中①⑤過(guò)程的酶是DNA聚合酶,②過(guò)程是RNA聚合酶

D. 在人體胚胎干細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均存在圖中①②③過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)(

①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2OO2

②圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體

③圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖

④該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行,無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行

A. 一項(xiàng)B. 二項(xiàng)

C. 三項(xiàng)D. 四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為 3 個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。能否抗病用字母 R、r 表示,稈的高低用 D、d 表示。據(jù)表回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)根據(jù)組合_____,可確定抗病為_____性性狀。

2)根據(jù)組合_____,可確定高稈為_____性性狀。

3)若組合一親本中的感病高稈個(gè)體自交,子代可得到_____種基因型。

4)若組合一和組合二親本中的抗病高稈個(gè)體雜交,子代可得到_____種表現(xiàn)型。

5)若組合一子代的感病矮稈與組合三子代的感病高稈雜交,得到隱性純合子的概率是_____

6)寫(xiě)出組合一親本中的感病高桿植株的測(cè)交遺傳圖解___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D(提示:信號(hào)肽是一段可引導(dǎo)新合成的肽鏈向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)移的短肽鏈)。

據(jù)圖回答:

1)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)看選用四種限制酶,其識(shí)別序列如下圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是____

A、①② B、①③ C、②③ D、③④

2)纖維素酶基因的表達(dá)包括_____________過(guò)程,與菌株Ⅱ相比,在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有_________

3)設(shè)置菌株Ⅰ為對(duì)照,是為了驗(yàn)證__________________不攜帶纖維素酶基因。

4)在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,菌株____不能存活,原因是___________

5)在利用纖維素生產(chǎn)酒精時(shí),菌株Ⅳ更具有優(yōu)勢(shì),請(qǐng)根據(jù)題目信息推測(cè)可能的原因,是因?yàn)?/span>_____________。

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