A. | 完成圖示過程有三種RNA參與其中 | |
B. | 甲硫氨酸處于圖中的位置 | |
C. | 圖示過程可以發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中 | |
D. | mRNA上堿基改變不一定改變肽鏈中氨基酸的種類和數(shù)目 |
分析 圖示表示起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,該過程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體,圖中箭頭方向表示翻譯的方向,即從左到右,因此圖中表示的是相鄰氨基酸,左側(cè)的氨基酸才是起始甲硫氨酸.
解答 解:A、圖中共有3種RNA,即mRNA(翻譯的模板)、tRNA(識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸)和rRNA(組成核糖體的重要成分),A正確;
B、根據(jù)圖中箭頭可知翻譯的方向是由左向右,因此起始甲硫氨酸處于圖中位置的左側(cè),B錯(cuò)誤;
C、線粒體中有少量DNA和RNA,能進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,所以圖示過程可以發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中,C正確;
D、mRNA上堿基改變即可改變相應(yīng)的密碼子,但由于密碼子的簡(jiǎn)并性,其控制合成的肽鏈中氨基酸的種類不一定改變,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合蛋白質(zhì)合成過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是:( )
A.基因重組是生物變異的根本來源
B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C.基因突變常常發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)
D.基因突變是DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(除特殊標(biāo)注外,每空1分,共9分)枇杷是綿陽地區(qū)重要的水果品種,果農(nóng)在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)了一株甜度更高的變異植株,研究者以此作為研究材料進(jìn)行擴(kuò)大培育并用得到的產(chǎn)品進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)酒。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)來幫助果農(nóng)迅速擴(kuò)大生產(chǎn),其所依據(jù)的原理是 。
(2)植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基中會(huì)添加一定的蔗糖,主要目的是 ,但是蔗糖量添加量不能太多的原因是 。
(3)研究者利用如圖裝置進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)酒。
①為了去掉枇杷果皮上的細(xì)毛,對(duì)枇杷進(jìn)行了徹底的清洗,所以在進(jìn)行發(fā)酵時(shí)需要向發(fā)酵瓶中接種 。
②若用甲裝置進(jìn)行發(fā)酵,則相同質(zhì)量的普通品種與變異品種枇杷在發(fā)酵過程中,首先應(yīng)該揭蓋放氣的是裝有 枇杷的發(fā)酵瓶,主要原因是 。
③ 若采用乙圖發(fā)酵裝置進(jìn)行發(fā)酵,其中的排氣管長(zhǎng)而彎曲的優(yōu)點(diǎn)是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脂質(zhì)在生物體內(nèi)的含量較少,但是具有重要的作用。下列有關(guān)脂質(zhì)的說法正確的是
A.脂肪中C、H、O的含量很高,而N、P含量很少
B.由于脂肪中C、H所占比例較高,因此脂肪是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)
C.磷脂構(gòu)成了生物膜的基本支架,在生物膜中其含量相當(dāng)高
D.膽固醇在維持生物體正常新陳代謝中具有重要作用,但在人體內(nèi)不能合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的次序是
A.解離→染色→漂洗→制片
B.染色→解離→漂洗→制片
C.解離→漂洗→染色→漂洗→制片
D.解離→漂洗→染色→制片
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaXBY、男孩、$\frac{1}{4}$ | B. | AaXBY、男孩、$\frac{1}{16}$ | C. | AAXBY、女孩、$\frac{1}{16}$ | D. | AaXBY、男孩、$\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成 | |
B. | 圖乙中③④分別表示抑制細(xì)菌DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 吞噬細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞均有圖甲中過程①②③ | |
D. | 圖甲中,與①相比②過程特有的堿基配對(duì)方式是A-T |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因Q在小白鼠體細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有四個(gè) | |
B. | 在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離 | |
C. | 基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)以b鏈為模板合成mRNA | |
D. | 若基因P缺失,則該小白鼠發(fā)生了基因突變 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com