A. | 相同質(zhì)量的脂肪比糖類有氧呼吸產(chǎn)生的H2O多 | |
B. | 無(wú)氧呼吸都只在第一階段釋放出少量能量 | |
C. | 酵母菌和乳酸菌等微生物的無(wú)氧呼吸叫做發(fā)酵 | |
D. | 無(wú)氧呼吸無(wú)需O2參與,最終導(dǎo)致[H]積累 |
分析 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較:
有氧呼吸 | 無(wú)氧呼吸 | ||
不 同 點(diǎn) | 場(chǎng)所 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
條件 | O2和酶 | 酶 | |
產(chǎn)物 | CO2和H2O | C2H5OH和CO2或乳酸 | |
能量 | 大量能量 | 少量能量 | |
相 同 點(diǎn) | 實(shí)質(zhì) | 分解有機(jī)物,釋放能量 | |
聯(lián)系 | 第一階段的場(chǎng)所及轉(zhuǎn)變過(guò)程相同 |
解答 解:A、相同質(zhì)量的脂肪比糖類所含C、H比例多,因此相同質(zhì)量的脂肪比糖類有氧呼吸產(chǎn)生的H2O多,釋放的能量也多,A正確;
B、無(wú)氧呼吸有兩個(gè)階段,其中只有第一階段能產(chǎn)生少量能量,B正確;
C、酵母菌和乳酸菌等微生物的無(wú)氧呼吸叫做發(fā)酵,C正確;
D、無(wú)氧呼吸無(wú)需O2參與,其第一階段產(chǎn)生的[H]在第二階段與丙酮酸反應(yīng)生成二氧化碳和酒精或乳酸,因此不會(huì)導(dǎo)致[H]積累,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型、過(guò)程、場(chǎng)所等基礎(chǔ)知識(shí),能比較有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所 | B. | 是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心 | ||
C. | 是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所 | D. | 是遺傳信息庫(kù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可能存在于不同種類的細(xì)胞中 | |
B. | 酶既可以作催化劑,又可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 | |
C. | 蛋白質(zhì)溶液中加入蛋白酶后用雙縮脲試劑檢測(cè)不會(huì)出現(xiàn)紫色 | |
D. | 酶的作用條件溫和,不同的酶最適溫度和pH可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸 | |
B. | 人體成熟紅細(xì)胞和肝細(xì)胞為真核細(xì)胞,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
C. | 顫藻與發(fā)菜都有葉綠體和葉綠素,所以都能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是核苷酸的組成成分 | |
B. | 葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) | |
C. | 淀粉和糖原是生物體內(nèi)提供能源的物質(zhì) | |
D. | 纖維素能夠?yàn)樯顒?dòng)提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡等有重要作用 | |
B. | 水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) | |
C. | 自由水的比例升高,細(xì)胞代謝減弱 | |
D. | 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 |
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